Вопрос организации предметно-развивающей среды дошкольного образования на сегодняшний день стоит особо актуально.Это связано с введением нового Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. В соответствии с ФГОС программа должна строиться с учетом принципа интеграции образовательных областей и в соответствии с воз растными возможностями и особенностями воспитанников.Решение программных образовательных задач предусматривается не только в совместной деятельности взрослого и детей,но и в самостоятельной деятельности детей,а также при проведении режимных моментов.Свободная деятельность воспитанников в условиях созданной педагогами предметно-развивающей образовательной среды,обеспечивающая выбор каждым ребенком деятельности по интересам и поз воляющая ему взаимодействовать со сверстниками или действовать индивидуально.

Бүген балалар бакчасында үстерешле мөхит тирәлеген булдыру,аны баету бик зарур.Чөнки бу яңа Федераль дәүләт мәгариф стандарты тәлабе.Бакчабызда балаларның белем һәм тәрбия бирү эшчәнлеген үстерү өчен үстерешле мөхит(развивающая среда) бик зур роль уйный:балалар дәрестән тыш вакытларында үзләрен кызыксындырган шогыльлэр белэн шогыллэнэлэр