• Информируем вас, что с 1 января 2024 года оценки и расписание доступны в новой версии Электронного образования по адресу ms-edu.tatar.ru. В данной версии электронного дневника вы можете продолжать смотреть ранее полученные оценки.
    С более подробной информацией можно ознакомиться на сайте: info.edu.tatar.ru.

Электронное образование Республики Татарстан

  • Главная
  • Организации по районам
  • Тюлячинский
  • Детские сады
  • муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение-Большенырсиский детский сад Тюлячинского муниципального района Республики Татарстан/Татарстан Республикасы Теләче муниципаль районы Олы Нырсы балалар бакчасы мәктәпкәчә белем бирү муниципаль бюджет учреждениесе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение - Большенырсинский детский сад Тюлячинского муниципального района Республики Татарстан

Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?

Визитная карточка

Адрес: 422094, Республика Татарстан, Тюлячинский район, c. Большие Нырсы, ул. Школьная, д. 10
Телефон: +7(917)-222-19-44
E-Mail: dsbn.tul@tatar.ru
Министерство: Министерство образования и науки Республики Татарстан
Короткое название: МБДОУ -Большенырсинский детский сад Тюлячинского муниципального района РТ
Руководитель: Суниева Альфира Хадисовна
Год основания учреждения: 1985
У нас учатся: 6 воспитанников
У нас учат: 1 педагог

Сюжетно - ролевая игра"Дочки - Матери" / "Әниле-Кызлы"сюжетлы уен

Опубликовано: 13.11.2018

"Әниле-кызлы" сюжетлы уены кызларның иң яратып уйный торган уены. Бүген дә уртанчылар төркеме кызлары бөтен күңелләрен биреп шушы уенны уйнадылар. "Балаларын" тәрбияләп, тәмле ашлар, җиләк-җимешләр "ашатып", коляскаларында йөрттеләр. Мондый уеннар уйнаганда кыз балада гаиләдә кайгыртучанлык, ана сыйфатлары формалаша башлый. В игре "дочки-матери" дети воссоздают систему семейных отношений, примеряют на себя роли разных членов семьи.. Поэтому наблюдая за такой игрой можно увидеть полезную информацию о том, какой видит  семью сребенок, что он (она) воспринимает в ней в первую очередь, как понимает смысл запретов и требований, с кем отождествляет себя ребенок и многое другое



К списку новостей