12 апреля 1961 года советский космонавт Ю.А. Гагарин первым облетел планету Земля на орбитальном космическом корабле «Восток». И то, что этим человеком стал гражданин нашей страны, - особый повод для гордости! Сегодня классный час в 1Б классе (классный руководитель Михеева И.Ю.) посвящён Всемирному дню космонавтики!

12 апреля 2022 года в МБОУ «Тетюшская средняя общеобразовательная школа №2» активисты Дружины имени Мусы Джалиля Российского движения школьников для ребят групп продлённого дня провели интерактивное воспитательное событие, посвящённое Дню космонавтики.

Во время занятия мальчишки и девчонки узнали, что первым совершил полёт в космическое пространство Юрий Гагарин, первой женщиной-космонавтом стала Валентина Терешкова, первым из корабля в открытый Космос вышел Алексей Леонов. Второй женщиной-космонавтом стала Светлана Савицкая, а третьей – Елена Кондакова, но первой женщиной – космонавтом, находившейся и работавшей в Космосе на космической станции «Мир» 169 дней.

Педагог-организатор Курзаева Яна Владимировна рассказала ребятам, что именно наша страна запустила первую космическую станцию «Мир» на орбиту планеты Земля, на которой работали и проводили различные научные опыты космонавты нашей Родины, сталкивались с неожиданными бытовыми проблемами и решали их нестандартными способами.

Яна Владимировна также сообщила учащимся начальных классов, что первым учёным-командиром космического корабля стал Сергей Рязанский и что он же и поныне является действующим председателем Российского движения школьников.

12 апреля в России отмечают День Космонавтики в ознаменование первого космического полета, совершенного Юрием Гагариным.

Сегодня в 3 А классе прошло развлекательное и познавательное мероприятие «Космический полет», посвященной Дню Космонавтики.

Ребята посмотрели презентацию о   жизни первого человека в мировой истории, совершившего полет в космическое пространство, познакомились с его биографией, хроникой мероприятий, связанных с первым полетом человека в космос.  Затем дети приняли участие в космической викторине. Проведенные “космические” конкурсы не оставили никого равнодушными. Дети с удовольствием в них участвовали: «Разминка мозга”, “Космическая гимнастика”, “Нарисуй космический корабль”, “Испытание на умение находиться в невесомости”. В заключение ребята познакомились с книгами о космосе и космонавтах.

В 10 классе (классный руководитель Кондакова Г.В.) состоялся классный час, посвященный Дню космонавтики.

Мысин Алексей рассказал об «отце русской космонавтики» К.Э. Циолковском, об основоположнике практической космонавтики С.П. Королеве, о первый спутниках Земли, о первом космонавте Ю.А. Гагарине, о женщинах-космонавтах, о первом выходе в открытый космос космонавта А.Леонова.

Его рассказ сопровождался презентацией и документальными кадрами кинолент о первом космонавте Земли.

10 апреля в г. Казань подведены итоги заключительного этапа XIV всероссийской олимпиады школьников по основам безопасности жизнедеятельности. Татарстан уже второй раз принимал на своей земле эту уникальную олимпиаду.

227 школьников из 72 субъектов России приехали в Казань для участия в завершающих соревнованиях.

Призером заключительного этапа олимпиады признана Россеева Юлия, обучающаяся МБОУ "Тетюшская СОШ №2" (наставник Алексей Владимирович Похлебкин). Поздравляем Юлию и Алексея Владимировича с достижением наивысших результатов! Желаем успехов и новых побед! 

Сегодня, в рамках реализации федерального проекта Пушкинская карта, учащиеся 8-х и 9-х классов посетили выездное мероприятие Татарской государственной филармонии. Перед учениками выступил джаз оркестр Республики Татарстан с программой "Путешествие в мир джаза. Стили джаза". Звучали зажигательные и ритмичные песни, ведущий-музыковед рассказал зрителям о музыкальных инструментах и выдающихся исполнителях, стилях и жанрах джаза. Концерт филармонического джаз-оркестра открыл юным зрителям новый музыкальный мир, дал возможность подросткам приобщиться к культуре и помог понять, что джаз оркестра это весело, зажигательно и современно.

11 апреля отмечается Международный день  освобождения узников  фашистских концлагерей, который установлен в память об интернациональном восстании узников концлагеря Бухенвальд, произошедшем 11 апреля 1945 года.

Учащиеся 10 класса под руководством классного руководителя Кондаковой Г.В. посетили МКУ «Межпоселковая центральная библиотека».

Работники библиотеки провели содержательное, трогательное мероприятие по данной теме. Рассказ ведущего сопровождался презентацией, документальными кадрами кинолент. Ребята узнали о нацистских лагерях смерти: Бухенвальде, Освенциме, Майданеке, Равенсбрюке.

Кроме этого, был сделан глубокий анализ книг, рассказывающих о  жестокости фашистов по отношению к людям разных народов и национальностей.

Ребятам рекомендовали познакомиться с книгами, которые есть на абонементе: Д. Бойн «Мальчик в полосатой пижаме», Р. Дрюар «Пока Париж спит» и др..

Школьный музей – ведущее звено в краеведческой работе

Согласно Концепции  образования перед учителями стоит конечная цель воспитание ученика, который понимает научную картину мира через осмысление роли и места человека в природе; знает историческое прошлое своего народа, выражает личное отношение к системе общечеловеческих, социокультурных ценностей при выполнении социальных ролей в семье, сообществе и сотрудничестве с другими людьми; понимает и ценит культуру   русского народа, народов Татарстана и культурное многообразие мира.

Перед школой стоит несколько важнейших задач: сформировать представление о малой Родине, ее своеобразии, культуре, традициях; создавать условия для транслирования полученной информации о культуре, традициях, истории своего края; обеспечить личности возможность самореализации в культурно-образовательном пространстве.

«Духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения в настоящее время является одним из приоритетных направлений образовательной системы. Это отражено в законе об образовании, концепциях и стандартах. Особое внимание к данному вопросу вызвано ухудшением морально-нравственной обстановки в обществе, подменой ценностей. Такие понятия, как долг, честность, уважение уже утратили свое былое значение, а их место заняли эгоизм, безразличие, бездуховность, завышенная ориентация на материальные блага, что особенно проявляется в подростковой и молодежной среде».

В современных условиях именно школа стала центром патриотического воспитания подрастающего поколения и краеведческой работы. Знание истории своего края несет не только интеллектуальную нагрузку, но и обогащает духовно, развивает чувство патриотизма, гордости за свой народ. Говоря об обновлении общественного сознания, М.Ш.Шаймиев отмечает: «Никакая модернизация не может иметь место без сохранения национальной культуры».

И, конечно, в этой связи наиболее актуальна и результативна деятельность школьных музеев, расширяющих кругозор учащихся, приобщающих их к национальной культуре, истории родного края и осознанию своей значимости в этом мире.

В нашей школе общественный историко-краеведческий музей работает с 2015 года. Но это было второе рождение музея, так как до этого (в 70-годы) в школе существовал Музей Боевой Славы, но во времена перестройки работа была приостановлена и вновь возрождена только в 2015 году.

В настоящее время в нашем музее действуют экспозиции, посвящённые  истории школы, Великой Отечественной и Афганской войне.

Работа школьного музея подчинена цели духовно-нравственного и национально-патриотического воспитания обучающихся и направлена на выполнение следующих задач:

• активизирование роли школьного музея в патриотическом и нравственном воспитании подрастающего поколения;

• приобщение обучающихся к изучению истории родного края, истории ВОВ;

• сохранение и развитие чувства гордости за свою Родину, за свой народ;

• пополнение музейных фондов подлинными предметами старины;

• создание и оформление стендов и экспозиций по истории школы, краеведению;

Все эти задачи выполнимы путём применения следующих форм работы:

тематические экскурсии, работа с фондом музея и поисково-исследовательская работа, встречи с ветеранами войны и труда, старожилами посёлка, демонстрация национальных обрядов и традиций, торжественные мероприятия, приобщённые к знаменательным датам (принятие в ряды детских организаций «Российское движение школьников», День Знаний, День независимости РТ, День вывода советских войск из ДРА, День Победы)

Учащиеся начальных классов и мини-центра посещают музей не только с экскурсионной целью, но и приходят для ознакомления с национальными играми, традициями.

Для учащихся среднего и старшего звена проводятся плановые экскурсии, посвящённые памятным датам. Учащиеся старшего звена могут работать в музее с целью получения информации для написания какой-либо  работы.

Ежегодно музей школы посещают более 350 человек. Работа музея не прекращается и в летний период, так как именно в это время проходят традиционные встречи одноклассников, которые обязательно посещают школьный музей.  В июне активисты школьного музея продолжают работу с экспонатами, проводя их инвентаризацию, классификацию, реставрацию, так как фонд музея периодически пополняется. Школьный музей готов распахнуть свои двери в любое время года!                                                         

9 апреля 2022 года 47 учащихся 8-11 классов школы приняли участие в международной образовательной акции "Тотальный диктант" по русскому языку, основной задачей которой является привлечение молодежи и населения в целом к вопросу повышения грамотности и популяризации русского языка. Девиз ежегодной всемирной акции: "Писать грамотно - это модно! " 

На классном часе в 6Б классе состоялся  тренинг «Противодействие манипуляциям». Целью этого мероприятия стало повышение информированности школьников о манипуляциях и манипуляторах и формирование навыков противодействия различным видам давления.

В игровой форме  ребята познакомились с основными признаками манипуляций, когда один человек через слова пытается заставить другого человека сделать что-то против его воли. В видеороликах были представлены ситуации, в которых проявляется манипуляция: лесть, оскорбление, запугивание, включение чувства вины, введение в заблуждение и другие. В ходе обсуждения были выявлены виды манипуляций и обозначены способы борьбы с манипуляторами. Во время специальных упражнений учащиеся учились комментировать свои чувства, говорить «нет» и мотивировать отказ.

            Тренинг вызвал огромный интерес у шестиклассников. Они получили навыки уверенного поведения и аргументированного отказа в ситуации манипулирования.

Мероприятие  провела классный руководитель Трифонова Евгения Ивановна.