В рамках мероприятий по преемственности дошкольного и начального школьного образования в нашем детском саду прошли открытые мероприятия для учителей начальных классов.
Воспитатель подготовительной группы, Врясова Ирина Леонидовна, со своими воспитанниками отправились в страну знаний спасать Фею Грамоты, которую злой колдун Звукомор спрятал в своем замке за каменной стеной.
Ребята проходили испытания, выполняя задания на развитие фонематического слуха, анализ слоговой структуры слова, составляли предложения и схемы предложений. После каждого выполненного задания стена постепенно разрушалась и Фея Грамоты была спасена.
Воспитатели Гайнутдинова Л. Р. и Галиякберова Г. Р. с родителями выпускников татарской и подготовительной групп провели круглый стол по вопросам преемственности. Поделившись мнением о подготовке будущего первоклассника. И учителя, и родители сошлись в том, что здоровый, воспитанный и самостоятельный ребенок сможет постичь все азы школьной жизни и безболезненно войти в школьную жизнь после детского сада.
Мы считаем, что подобные мероприятия позволят по-настоящему решить проблему преемственности дошкольного и начального образования, сделать переход ребенка из детского сада в начальную школу безболезненным и успешным.
Мәктәпкәчә һәм башлангыч мәктәп белеменең дәвамлылыгы чаралары кысаларында безнең балалар бакчасында башлангыч сыйныф укытучылары өчен ачык чаралар узды.
Мәктәпкә әзерлек төркеме тәрбиячесе Врясова Ирина Леонидовна үзенең тәрбияләнүчеләре белән Звукомор явыз сихерче үзенең замогында таш дивар артына яшергән грамота Феясен коткарырга белем иленә юл тоттылар.
Балалар, фонематик ишетүне үстерү буенча биремнәрне үтәп, сынаулар үттеләр, сүзнең иҗек структурасына анализ ясадылар, җөмләләр һәм җөмләләр схемаларын төзеделәр. Һәр үтәлгән биремнән соң дивар әкренләп җимерелә һәм грамота феясы коткарыла.
Тәрбиячеләр Гайнетдинова Л.Р. һәм Галиякберова Г. Р. татар һәм мәктәпкә әзерлек төркемен тәмамлаучы балаларның ата - аналары белән дәвамчанлык мәсьәләләре буенча түгәрәк өстәл үткәрделәр. Булачак беренче сыйныф укучысын әзерләү турындагы фикерләре белән уртаклашып, укытучылар да, ата - аналар да сәламәт, тәрбияле һәм мөстәкыйль бала мәктәп тормышының барлык нигезләрен аңлый алачак һәм балалар бакчасыннан соң мәктәп тормышына авыртусыз керә алачак дигән фикердә килештеләр.
Без мондый чаралар мәктәпкәчә һәм башлангыч белем бирүнең дәвамлылыгы проблемасын чын - чынлап хәл итәргә, баланың балалар бакчасыннан башлангыч мәктәпкә күчүен авыртусыз һәм уңышлы итәргә мөмкинлек бирәчәк дип саныйбыз.