30 марта 2026 года на базе МБОУ "Болгарская СОШ №2" собрались учителя начальных классов общеобразовательных школ Спасского муниципального района для участия в практическом семинаре. Мероприятие было посвящено актуальной теме: «Профилактика неуспеваемости или слабого уровня подготовки обучающихся начальных классов по предметам: «Математика», «Русский язык», «Окружающий мир».

В ходе семинара участники совместно с педагогами МБОУ «Болгарская СОШ №2» детально обсудили пути решения проблемы неуспеваемости и недостаточной подготовки учащихся начальных классов к Всероссийским проверочным работам (ВПР).

Среди ключевых выступлений были:

Васильева Т.М. представила тему «Зона риска: предупреждение типичных ошибок в ВПР по русскому языку».

Садилина Г.В. поделилась опытом развития читательской грамотности при подготовке к ВПР, предложив использовать приемы геймификации, такие как пазлы и карточки.

Емельянова Е.В. рассказала о методиках применения логического и алгоритмического мышления при решении задач в 1-3 действия.

Мишенькина С.А. осветила вопрос подготовки к ВПР по окружающему миру, акцентируя внимание на переходе от «зубрежки» к осознанному усвоению материала.

Особый интерес аудитории вызвал мастер-класс Егоровой О.Н. «ВПР-аналитик. Практическое освоение», где участники получили возможность отработать практические навыки.

Виноградова Г.А. представила свои авторские наработки «Методический пакет учителя начальных классов по подготовке к ВПР».

Амукова Н.М. продемонстрировала, как чек-лист может служить эффективным инструментом структурированной подготовки к ВПР.

Методист отдела образования Никитина С.А. представила анализ результатов ВПР за 2025 год, выделив проблемные вопросы. По итогам обсуждения, учителя получили конкретные методы и приемы для работы над этими трудностями.

Участники семинара единодушно отметили его высокую эффективность и практическую значимость. Полученные знания и навыки, несомненно, помогут учителям сделать учебный процесс более интересным, познавательным и результативным для каждого ученика.