18 марта МБОУ «Бураковская СОШ» радушно распахнула свои двери для родителей. В школе прошёл День открытых дверей. Проведение таких мероприятий позволяет образовательному учреждению стать более доступным для взаимодействия с родителями обучающихся, способствует укреплению связей с родительской общественностью. Такое ответственное и волнительное дело – рассказать родителям о работе школы, показать использование современных образовательных технологий как средства достижения нового качества образования. Педагоги подготовили и провели открытые уроки по учебным предметам. Родители посетили внеурочные занятия "Разговоры о важном", а также занятия доп. образования, тематика которых была интересна и разнообразна.  Увидев работу школы «изнутри», родители остались довольны и высказали слова благодарности администрации и педагогам. 

   К сожалению, очень мало родителей смогли присутствовать на нашем мероприятии, надеемся, что в следующий раз родители будут более активны... Мы стремимся к плодотворному сотрудничеству и конструктивной работе в области обучения и воспитания наших детей!

Мероприятие, приуроченное ко Дню воссоединения Крыма с Россией.

В школе прошло спортивное мероприятие, соревнование по сдаче норм ГТО.

Кырымның Русия белән берләшүе көненә багышланган чара

Мәктәптә спорт чарасы, ГТО нормаларын тапшыру буенча ярышлар узды

С целью обеспечения безопасности учащихся на водных объектах в весенний период в 7 классе прошёл классный час "Меры предосторожности на воде в весенний период". Учащиеся просмотрели видеоролик и ответили на вопросы викторины. Закрепили знания о том, чем опасен весенний лед. В конце был проведён инструктаж.

В рамках проведения недели естественных наук учителем химии Захаровой Л.И. проведен открытый урок в 8 классе по теме "Соли. Свойства солей".
Цель урока: Формирование у обучающихся понятия «соли», умений составлять формулы и названия солей; умений описывать свойства отдельных представителей солей. Планируемые результаты:
Предметные: формирование умения определять понятие «соли»; определять принадлежность неорганических веществ к классу солей по формуле; определять степень окисления атомов химических элементов в солях;составлять формулы и названия солей; описывать свойства отдельных представителей солей ; использовать таблицу растворимости для определения растворимости солей.
Метапредметные: формирование умения использовать знаковосимволические средства для решения задач; проводить наблюдение; создавать обобщения, устанавливать аналогии, осуществлять классификацию, делать выводы.
Личностные: способствовать формированию понимания значимости естественнонаучных знаний в повседневной жизни, технике, медицине, для решения практических задач, умению грамотно обращаться с веществами в химической лаборатории и в быту.
Для достижения поставленных задач главным на уроке являлся практический метод – выполнение химического эксперимента; метод учебного исследования - развитии способности самостоятельного получения знаний, являющихся новыми и личностно значимыми для конкретного обучающегося.
Урок был направлен на формирование ключевых компетенций:
Коммуникативные -участие в учебном диалоге.
Учебно-познавательные – умение выявлять существенные признаки объектов, принимать и намечать учебную задачу, её конечную цель, самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность, управлять своим вниманием; оценивать и осмысливать результаты своих действий.
Общекультурные – безопасное и ответственное обращение с химическими веществами.

Сегодня учащиеся 4 классов выполняли первую часть ВПР по русскому языку. Работа по данной дисциплине проводится в 2 этапа. На выполнение каждой части отводится 45 минут. В первой части ВПР по русскому языку учащиеся написали диктант с грамматическим заданием. Во второй части ученикам предстоит выполнить 12 заданий. При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями и другой справочной литературой.

В рамках проведения недели естественных наук учителем географии Ермолаевой Е.А. проведен открытый урок в 6 классе по теме "Атмосфера. Ее строение и значение". Целью урока было формирование представления об атмосфере как внешней газовой оболочке. На уроке с использовались ИКТ на этапе изучения нового материала и первичного закрепления, а также с организацией самостоятельной работы учащихся на этапе  добывания знаний. Поставленные цели были достигнуты, ребята вели самостоятельный поиск, анализ и отбор информации, самостоятельно приобретали новые знания и практические умения; делали выводы, строили логически обоснованные рассуждения, излагали свое мнение, оценивали результаты своей деятельности. Основные формы обучения – фронтальная, групповая и индивидуальная. Основной задачей на уроке являлось создание условий ученикам для самостоятельной работы и помощь ученикам при изучении нового материала. Самостоятельная работа практического характера, которая стимулировала учебно-познавательную деятельность, занимала большую часть урока, что является высоким показателем урока. Для повышения интереса к уроку использовалась групповая форма организации работы, что повысило учебную и познавательную мотивацию у учащихся.  При совместном выполнении задания происходило взаимообучение. Применение на уроке практико-ориентированного обучения, игровых технологий способствовало развитию коммуникативной компетенции, речевой и мыслительной деятельности учащихся, формированию навыков критического мышления, созданию ситуации успеха при поддержке со стороны педагога и одноклассников. Использование на уроке компьютера позволяло не только усилить наглядное представление изучаемого материала, но и способствовало более осмысленному его усвоению. Слайдовая презентация содержала весь необходимый, наглядный и практический материал. Урок получился инновационным, интересным, познавательным. Результативность урока высокая, так как все учащиеся работали; все учащиеся справились с заданиями. Учебное время на уроке использовалось эффективно, запланированный объём урока в целом выполнен.

Тематический классный час «Осторожно ,паводок!»

 С целью ознакомления детей с мерами безопасного поведения во время весеннего паводка в 1 и 2 классах  была проведена тематическая классный час на тему: «Осторожно, паводок!» В ходе беседы обучающиеся повторили правила поведения во время весеннего половодья, посмотрели презентацию, обсудили ситуации, которые могут произойти во время паводка. 
Классные руководители провели инструктаж по обеспечению безопасности детей в период паводка.  Особое внимание уделялось недопустимости самостоятельного приближения детей к рекам в весенний период в целях предупреждения несчастных случаев. 

В рамках недели естественных наук среди 6-7 классах прошло внеклассное мероприятие Познавательный круиз « География повсюду». Цель мероприятия : развивать интеллектуальные и творческие способности учащихся на основе формирования познавательной активности к предмету « География». Девиз мероприятия: « И в час досуга можно расти, если разумно и с пользой его провести». В путешествии участвовали две команды. Задания были на развитие памяти, сообразительности, логическое мышление. В итоге победила Команда « Радуга» 6 класса. Пришли  к мнению , что география-это неотъемлемая часть нашей повседневной жизни.

Табигать фәннәре атналыгы кысаларында 6-7 сыйныфлар арасында «География һәр җирне»танып белү круизы узды. Чараның максаты: "География"фәнен танып белү активлыгын формалаштыру нигезендә укучыларның интеллектуаль һәм иҗади сәләтләрен үстерү. Чараның девизы:"Ял вакытын акыл һәм файда белән үткәрү мөмкин". Походта ике команда катнаша. Бу биремнәр хәтер, акыл һәм логик фикерләүне үстерү өчен эшләнгән. Нәтиҗәдә, 6 нчы класс командасы « Радуга»җиңде. Алар география безнең көндәлек тормышыбызның аерылгысыз өлеше дигән нәтиҗәгә килделәр.

В рамках операции  «Жилище 2023»

 Беседа «Меры пожарной безопасности в быту»

Учащиеся 3 класса познакомились с правилами пожарной безопасности. В ходе беседы у детей сформировалось  осознанное и ответственное отношение к выполнению правил пожарной безопасности в квартире и на улице. Вооружить знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.  Классный руководитель дала  представление  о том, когда может случиться пожар, научила детей видеть «пожарные ситуации» и как нужно себя вести в экстренной ситуации, дала  четкий алгоритм действий, который он может запомнить и воспроизвести. Беседа воспитывает чувство осторожности и самосохранения, уверенность в своих силах, проводить профилактику страха перед огнем, воспитывать чувства благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях. В конце беседы учащиеся нарисовали газету.

«Торак 2023 " операциясе кысаларында

«Көнкүрештә янгын куркынычсызлыгы чаралары " әңгәмәсе 3 сыйныф укучылары янгын куркынычсызлыгы кагыйдәләре белән таныштылар.

Әңгәмә барышында балаларда фатирда һәм урамда янгын куркынычсызлыгы кагыйдәләрен үтәүгә аңлы һәм җаваплы мөнәсәбәт формалашты. Экстремаль ситуацияләрдә эш итү өчен кирәкле белем, күнекмәләр һәм күнекмәләр белән коралландырырга. Сыйныф җитәкчесе янгынның кайчан булачагы турында мәгълүмат бирде, балаларны «янгын ситуацияләрен» күрергә һәм ашыгыч хәлдә үзләрен ничек тотарга кирәклеге турында өйрәтте, ул хәтерли һәм кабатлый ала торган төгәл эш алгоритмы бирде. Сөйләшү саклык һәм үз-үзеңне саклау, үз көчеңә ышаныч, уттан куркуны кисәтү, авыр ситуацияләрдә безгә ярдәм итүче кешеләргә рәхмәт хисләре тәрбияләү хисләрен тәрбияли. Әңгәмә ахырында укучылар газета ясадылар

Реализации «Пушкинской карты»

Учащиеся 9-11 классов посетили в с. Каюки  мастер — класс «Бисероплетение»