Международный день птиц - экологический праздник, который отмечается ежегодно 1 апреля. 
В рамках этого праздника в старшей - подготовительной группе прошел тематический день "Самое интересное о птицах". В беседе ребята узнали о пользе птиц, их роли в природе и жизни человека. С большим интересом дети разгадывали загадки о птицах, участвовали в игре "Хорошо-плохо", которая имела целью развитие бережного отношения к природе, в частности, к птицам. В завершение мероприятия ребята сделали аппликацию.

В средней группе состоялось мероприятие, посвящённое "Международному дню птиц". 
Цель: расширить знания детей о птицах. 
На данном мероприятии присутствовали сотрудники заказника "Спасский", Мурзак Л. А., Камаев А. 
С детьми провели викторину "Перелётные птицы", загадывали загадки, слушали пение птиц и каждый ребёнок смастерил поделку "Гнездо для птиц". Воспитатель : Кошкина М. В.

Сегодня во второй младшей группе прошло занятие по аппликации «Перелетные птицы»

1 апреля - Международный день птиц- добрый и светлый праздник, который напоминает нам о пернатых обитателях планеты. В этот день особенно хочется обратить внимание на богатство птичьего мира и его важность для всей экосистемы Земли.

История праздника уходит корнями в начало XX века и связана с подписанием Международной конвенции по охране птиц. В России он получил распространение ещё в 1920‑х годах - юные натуралисты с энтузиазмом развешивали скворечники и наблюдали за пернатыми соседями.

Дата выбрана не случайно: в начале апреля многие перелётные птицы возвращаются из тёплых краёв, наполняя леса, парки и города своим пением. Они строят гнёзда, готовятся к появлению птенцов - и мы можем помочь им обустроиться, присоединившись к Всероссийской акции «День Птиц», организуемой нашими коллегами из отдела туризма, краеведения и экологии! 

Давайте вместе позаботимся о наших пернатых друзьях!

Сегодня в первой младшей группе  прошло увлекательное занятие по аппликации "Скворечник для скворца"

 Детям очень понравились скворечники,а работа доставила радость и удовольствие.
Такие занятия помогают сформировать у детей внимательное, заботливое, доброжелательное отношение к живой природе.

Такие занятия помогают сформировать у детей внимательное, заботливое, доброжелательное отношение к живой природе.е.

Сегодня  в подготовительной  группе прошло музыкальное занятие ' Чайковский и ' Детский альбом'. Дети познакомились с творчеством русского композитора - классика П. И. Чайковского. В процессе занятия дети слушали пьесы из цикла, беседовали о характере, учились отвечать полным ответом на поставленные вопросы, двигаться в характере музыки. В конце занятия  воплощали музыкальные впечатления в рисунках.

В средней группе прошло занятие по декоративному рисованию ( по мотивам дымковской росписи) "Украсим платье кукле".
С детьми рассмотрели узор, украшающий юбки барышень, выделили элементы, из которых он состоит, из расположение. Вместе с детьми, нарисовали узор на листе, приколотом к доске, затем ребята выполнили самостоятельно на своих платьицах.

Настольные игры в детском саду являются одной из разновидностей дидактических или развивающих игр. Они, через выполнение игровых действий, позволяют научить ребенка решать интеллектуальные задачи. 
  Цель настольных игр в детском саду:
- Дети становятся усидчивыми;
- учатся понимать и принимать правила;
- радоваться и сопереживать победам и поражениям товарищей.
    Цель настольных игр в младшей группе детского сада – активизация речевой деятельности ребенка, формирование целостного образа предметов, способность быть вместе с товарищем, не мешая при этом играть и ему самому. Для ребят в возрасте до двух - трех лет игра не есть соревновательный процесс, она - обучающее и развлекательное действие, которое направляет и контролирует взрослый.

❗️Осторожно, тонкий лед!

‼ПАМЯТКА ДЛЯ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ. Правила безопасности на льду в период весеннего паводка.

????Наступила календарная весна, температура воздуха постепенно повышается, а соответственно лёд на водоемах активно теряет свою прочность. Весной  лед «съедается» сверху солнцем, талой водой, а снизу подтачивается течением.  В любой момент может рассыпаться под ногами и сомкнуться над головой.
Не всегда зимне-весенний лед под тяжестью человека начинает трещать, предупреждая об опасности, а сразу может провалиться.

Во время весенних каникул дети часто спешат на пруд, к реке, чтобы в последний раз покататься на коньках, спуститься с крутого берега на санках или просто поиграть на льду и не всегда осознают опасности, которые их поджидают.

❗️ПОМНИТЕ:
- На весеннем льду легко провалиться;
- Быстрее всего процесс распада льда происходит у берегов;
- Весенний лед, покрытый снегом, быстро превращается в рыхлую массу.

❗️РЕБЯТА! Не подвергайте свою жизнь опасности!!!
- Не выходите на лед во время весеннего паводка;
- Не стойте на обрывистых и подмытых берегах – они могут обвалиться;
- Когда вы наблюдаете за ледоходом с моста, набережной нельзя перегибаться через перила и другие ограждения;
- Если вы оказались свидетелем несчастного случая на реке или озере, не теряйтесь, не убегайте домой, а громко зовите на помощь, взрослые услышат и смогут выручить из беды.
- В период весеннего паводка и ледохода

❗️ЗАПРЕЩАЕТСЯ:
- выходить на водоемы;
- переправляться через реку в период ледохода;
- подходить близко к реке в местах затора льда;
- стоять на обрывистом берегу, подвергающемуся разливу и обвалу;
- собираться на мостиках, плотинах и запрудах;
- приближаться к ледяным заторам, отталкивать льдины от берегов;
- ходить по льдинам и кататься на них.

ВЗРОСЛЫЕ! Не оставляйте детей без присмотра! Интересуйтесь, где ребенок проводит свое свободное время, не допускайте нахождение детей на водоемах в весенний период. Оставаясь без присмотра родителей и старших, не зная мер безопасности, дети играют на обрывистом берегу, а иногда катаются на льдинах водоема. Такая беспечность порой кончается трагически.

Весной нужно усилить контроль за местами игр детей. Взрослому человеку вполне понятно, что передвижение по льду связано с большой опасностью. Необходимо объяснить ребенку, что игры на льду – это опасное развлечение. Не допускайте детей к реке без надзора взрослых, особенно во время ледохода; предупредите их об опасности нахождения на льду при вскрытии реки или озера.

Расскажите детям о правилах поведения в период паводка, запрещайте им шалить у воды, пресекайте лихачество. Недопустимы игры на льду! Оторванная льдина, холодная вода, быстрое течение грозят гибелью.  Разъясните детям меры предосторожности в период ледохода и весеннего паводка.

❗️Уважаемые родители! Не допускайте детей к реке без надзора взрослых, особенно во время ледохода; предупредите их об опасности!

❗️БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ И ОСТОРОЖНЫ! ЛЕД ВЕСНОЙ ОПАСЕН! БЕРЕГИТЕ СЕБЯ!
В случае опасности звоните по единому номеру вызова экстренных служб «112»!

Воспитатель Кошкина Мария Валерьевна, заняла 1 место, в муниципальном конкурсе методических разработок " Вот, новый поворот! " в номинации " Лучшая атрибутика для сюжетно-ролевых игр по ПДД "

В средней группе состоялось мероприятие "Где живёт вода?", посвящённое Всемирону дню воды.
Цель: привлечь внимание детей к уникальному природному ресурсу-воде; развить экологическое воспитание детей. 
С детьми побеседовали о значении воды в жизни человека и природы, узнали о свойствах воды, рассмотрели водные ресурсы на глобусе, поработали со схемой "Где живёт вода?" и с помощью пакета, нарисовали модель земли. Воспитатель: Кошкина М. В.