В рамках семинара-практикума для учителей дефектологов общеобразовательных школ, преподавателей и студентов наша школа провела семинар и показал ряд открытых уроков и мероприятий на тему: "Особенности профессиональной подготовки педагога, работающего с детьми с ОВЗ"

Открытый урок провела учитель русского языка и литературы Иващенко О.Н. и 6а кл. "Правописание О А в корнях с чередованием -гор -гар"

В рамках семинара-практикума для учителей дефектологов общеобразовательных школ, преподавателей и студентов наша школа провела семинар и показал ряд открытых уроков и мероприятий на тему: "Особенности профессиональной подготовки педагога, работающего с детьми с ОВЗ"

Открытый урок провела учитель русского языка и литературы Сираева Ю.В. и 12 кл. "Острое чувство кризиса цивилизации в рассказе  И.А. Бунина "Человек из Сан-Франциско""

В рамках семинара-практикума для учителей дефектологов общеобразовательных школ, преподавателей и студентов наша школа провела семинар и показал ряд открытых уроков и мероприятий на тему: "Особенности профессиональной подготовки педагога, работающего с детьми с ОВЗ"

Открытый урок провела учитель коррекционного класса и 1 подготовительный класс "Рано-Поздно"

В рамках семинара-практикума для учителей дефектологов общеобразовательных школ, преподавателей и студентов наша школа провела семинар и показал ряд открытых уроков и мероприятий на тему: "Особенности профессиональной подготовки педагога, работающего с детьми с ОВЗ"

Открытый урок провела учитель русского языка и литературы Кулагина В.Н. и 7а кл. "Деепричастный оборот"

В рамках семинара-практикума для учителей дефектологов общеобразовательных школ, преподавателей и студентов наша школа провела семинар и показал ряд открытых уроков и мероприятий на тему: "Особенности профессиональной подготовки педагога, работающего с детьми с ОВЗ"

Открытый урок провел учитель истории Анисимов Г.Ю. и 11а кл. "Смена политического курса после смерти Сталина"

В рамках семинара-практикума для учителей дефектологов общеобразовательных школ, преподавателей и студентов наша школа провела семинар и показал ряд открытых уроков и мероприятий на тему: "Особенности профессиональной подготовки педагога, работающего с детьми с ОВЗ"

Открытый логопедический урок урок провела лгопед нашей школы и 6б Смирнов Алексей "автоматизация звука "ш"" 

В России, как и во многих странах мира, 3 декабря отмечается Международный день инвалидов. Он был учреждён в 1992 году Генеральной Ассамблеей ООН в конце Десятилетия инвалидов Организации Объединенных Наций (1983—1992).

На протяжении многих лет политика в отношении инвалидов изменялась: она прошла путь от обычного ухода за инвалидами в соответствующих учреждениях до получения образования детьми-инвалидами и реабилитации лиц, ставших инвалидами уже в зрелом возрасте. Созданы организации инвалидов, их семей и сторонников, которые выступают за улучшение условий жизни инвалидов. Появились такие концепции, как интеграция и включение инвалидов в нормальную жизнь общества, отражавшие растущее понимание потенциальных возможностей инвалидов.

Поэтому проведение Дня инвалида направлено не только на то, чтобы отметить достижения людей с инвалидностью, но и на решение актуальных проблем данной категории населения, а также на повышение уважения и терпимости общества к людям с ограниченными возможностями.

3 декабря 2014 года президент РФ подписал Федеральный закон «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам социальной защиты инвалидов в связи с ратификацией Конвенции о правах инвалидов». Поправки внесли изменения в 25 российских законов, которые касаются сферы культуры, транспорта, судебной системы, соцзащиты и здравоохранения, информации и связи, а также политических и избирательных прав инвалидов. Основные задачи, поставленные для решения: решение проблем безбарьерности; улучшение мероприятий по интегрированию инвалидов в общество; улучшение качества жизни в социуме; привлечение новых талантов среди лиц с ограниченными способностями.

Советником директора по воспитанию Зубаревой М.О. были проведены мероприятия для учеников школы: кинолекторий ««Каждый 88», после просмотра этого короткометражного фильма было обсуждение, ребята высказывали свои мысли; КТД «Цветик-семицветик» - с учениками начальных классов просмотрели мультфильм «Цветик-семицветик», ответили на вопрос - что такое добро и доброта, а так же сделали и разукрасили цветок с лепестками.

Эта памятная дата – дань уважения бессмертному подвигу павших защитников Отечества, чьи имена остались неизвестными.
Эта дата в России, отмечается с 2014 года ежегодно 3 декабря в память о российских и советских воинах, погибших во время боевых действий на территории страны или за её пределами.

Дата выбрана в связи с тем, что именно в этот день, в 1966 году, в ознаменование 25-й годовщины разгрома немецких войск под Москвой, прах неизвестного солдата был перенесён из братской могилы на 41-м километре Ленинградского шоссе (на въезде в город Зеленоград) и торжественно захоронен у стены Московского Кремля в Александровском саду.

Федеральный закон «О внесении изменений в статью 1-1 Федерального закона «О днях воинской славы и памятных датах России», устанавливающий праздник, был принят Государственной думой Российской Федерации 24 октября 2014 года. 5 ноября 2014 года закон был подписан президентом Российской Федерации Владимиром Путиным.

В преддверии этой памятной датой Советником директора по воспитанию Зубаревой М.О. были организованы и проведены следующие мероприятия: был показан фильм «Неизвестный Солдат» созданный при поддержке Российского военно-исторического общества, после просмотра ребята обсудили увиденное, задавали вопросы; приняли участие в акции «Письмо Неизвестному Солдату». Школьным библиотекарем Шарафутдиновой Миляушой Ильдаровной была организована музейная выставка «Неизвестный солдат».

23 ноября 2023 года в рамках предметной недели учитель Шайхутдинова Л.И. провела и показала открытый урок в коррекционном  4в классе по теме: «Осень». На  уроке  были использованы различные приёмы и методы, учитель смог создать положительный, эмоциональный фон процесса обучения, повысить речевую активность детей и сохранял интерес на протяжении всего урока. Учитель использовал разнообразные  виды деятельности, а также разные  по типу задания. На уроке всецело был использован индивидуальный подход.За счет постоянной смены видов деятельности дети не устали, хотя плотность урока была высокой. Урок прошел в мягкой психологической атмосфере.

     И, исходя из данного итога, можно сделать вывод, что учащиеся усвоили поставленные цели и задачи.

      Считается, что урок был результативным.