Образовательная программа «Эко-мир», педагог Давлетзянова Г.М.

Тип, направленность: общеобразовательная общеразвивающая разноуровневая  дополнительная модифицированная программа туристско-краеведческой   направленности.   Каждое занятие объединения «ЭкоМир» – это ещё один шаг к экологической культуре, капля в том мире жизненного опыта, который формирует личность.Всё это составляет основу экологического воспитания, направленного наформирование ответственного отношения к окружающей природной среде.

Цель программы: способствовать формированию экологически грамотной, творческой,

активной личности, проявляющей интерес к художественному творчеству и желанию трудиться.

Задачи программы:

I. Обучающие: формирование знаний о закономерностях и взаимосвязях

природных явлений, единстве неживой и живой природы, о взаимодействии и взаимозависимости природы, общества и человека.

II. Развивающие:

1) развитие эстетических, нравственных и правовых суждений по

экологическим вопросам.

2) развитие творческих способностей, мелкой моторики при работе с

природным материалом, бумагой.

3) формирование осознанных представлений о нормах и правилах поведения

в природе и привычек их соблюдения в своей жизнедеятельности.

III. Воспитательные:

1) формирование экологически ценностных ориентаций в деятельности

детей.

2) воспитание ответственного отношения к здоровью, природе, жизни.

Результаты освоения программы:

личностные

• Сформированность познавательных интересов и мотивов, направленных на изучение живой природы; интеллектуальных умений (доказывать, строить рассуждения, анализировать, сравнивать, делать выводы и др.); эстетического отношения к живым объектам.

Метапредметные

• умение работать с разными источниками информации;
• овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, ставить вопросы, наблюдать, проводить эксперименты, делать выводы и заключения, объяснять, доказывать, защищать свои идеи;
• умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми; умение адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции, сравнивать разные точки зрения, аргументировать свою точку зрения, отстаивать свою позицию.

Предметные

- приведение доказательств взаимосвязи растений и экологического состояния окружающей среды; необходимости защиты растительного мира;

• объяснение роли растений в жизни человека; значения растительного разнообразия;

• выявление приспособлений растений к среде обитания.

2. В ценностно-ориентационной сфере:

• знание основных правил поведения в природе;

• анализ и оценка последствий деятельности человека в природе.

3. В сфере трудовой деятельности:

• знание и соблюдение правил работы в кабинете и на пришкольном участке;

• соблюдение правил работы с приборами и инструментами.

4. В сфере физической деятельности:

• освоение приемов выращивания и размножения культурных растений, ухода за ними.

5. В эстетической сфере:

овладение умением оценивать с эстетической точки зрения объекты живой

природы.

Срок реализации: 2 года

Возраст обучающихся: 11-14  лет

РП Эко-мир гр1-2024-2025 уч_год.

РП Эко-мир, гр_2-2024-2025 уч_год.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Эко-мир"