Уважаемые родители!

С 01 апреля 2026 года начнется комплектование детских садов г.Казани на новый 2026-2027 учебный год.

Направление ребенка в детский сад необходимо отслеживать в личном кабинете на Портале государственных услуг РФ.

Статус заявления «Направлен в ДОУ» означает, что в течении 30 дней со дня присвоения данного статуса, необходимо обратиться к руководителю детского сада.

Рекомендуем предварительно позвонить по номеру телефона детского сада для согласования времени личного приема: +7(843)237-21-73.

В случае, если до 15 апреля ребенок не получил направление в детский сад, рекомендуем родителям позвонить по телефону «горячей линии» 223-22-10 или обратиться к специалисту в районный отдел образования.

 «Горячая линия» работает с понедельника по пятницу с 9.00 до 17.00 (перерыв на обед с 12.00 до 13.00).

Детский сад планирует принять детей возрастной категории

от 2 до 3 лет - 50 детей,

от 3 до 4 лет – 25 детей,

от 4 до 5 лет – 1 ребенок,

от 5 до 6 лет - 1  ребенок.

Уважаемые родители!

Если ваш ребенок направлен в детский сад №189, вам необходимо позвонить в детский сад по телефону:  

+7(843)-237-21-73 для уточнения дня и времени приема.

Прием по зачислению детей осуществляется в следующие дни:

вторник с 14.00 17.30 часов,

четверг с 9.00 до 11.30 часов.

С собой необходимо принести следующие документы (оригиналы и копии):

- Свидетельство о рождении ребенка,

- СНИЛС ребенка,

- Свидетельство о гос.регистрации ребенка по месту жительства (форма №8 или форма №3),

- Паспорт родителя,

- СНИЛС родителя.

28 апреля 2026 года в нашем детском саду состоялся педагогический совет, посвященный развитию инженерных и экологических проектов. Мероприятие прошло в творческой и деловой атмосфере.

Заведующая Марина Анатольевна Шайдуллина провела для коллег мастер-класс с использованием игры-головоломки «Танграм». Педагоги не только учились составлять фигуры по образцу, но и проявили фантазию, создавая собственные композиции. Особое внимание уделили анализу открытых занятий в подготовительных группах №3, №2 и №4. Занятия были отмечены как очень интересные и содержательные. По итогам обсуждения учителям-логопедам Гузель Рифатовне Аглямовой и Фариде Мидхатовне Сабирзяновой рекомендовано в следующем учебном году провести мастер-классы для воспитателей по развитию связной речи у детей. Также педагоги поделились впечатлениями о курсах повышения квалификации, прошедших в 2025–2026 учебном году. Своим опытом обменялись Татьяна Анатольевна Махмудова, Гульнара Фаризовна Мингулова, Фарида Мидхатовна Сабирзянова и Илюза Ракифовна Алиуллова. Ярким моментом встречи стали презентации образовательных проектов. Учитель-дефектолог Анна Павловна Ахчина и воспитатель Элиза Илгизовна Маликова представили инициативы «Дружные ладошки» и «Юные инженерики», направленные на развитие детей.

Педсовет прошел интересно и увлекательно, вдохновив коллектив на новые профессиональные достижения.

В преддверии Дня рождения великого татарского поэта Габдуллы Тукая в Детском саду №189 «Успех» царила атмосфера настоящего национального праздника. Воспитанники с головой окунулись в волшебный мир его сказок, знакомясь с богатым наследием татарской культуры. Кульминацией торжеств стал приезд интерактивного театра «Ёж» прямо на прогулочную площадку. Для ребят была показана весёлая и поучительная постановка «Коза и баран» по мотивам произведений Тукая.

Юные зрители не остались в стороне: они с азартом пели песни, задорно танцевали народные плясовые и с выражением читали любимые стихи поэта, превратившись из наблюдателей в настоящих участников сказочного действа. Творческое погружение в мир Тукая продолжилось и в группах. Воспитатели провели тематические занятия, рассказав детям о жизни и творчестве великого поэта. Звучали бессмертные строки, а после рассказов ребята взялись за кисти и краски, чтобы запечатлеть на бумаге своих любимых героев. Особенно ярким стало занятие по сюжетному рисованию в старшей группе №11 под руководством воспитателя Гульнур Ринатовны Хайруллиной. Тема «Шурале» вдохновила детей не только на создание рисунков, но и на полёт фантазии. Ребята вспомнили сюжет сказки, научились изображать мифического лесного духа и даже придумали для него счастливый финал: общими усилиями они помогли Шурале благополучно освободить пальцы из бревна, проявив смекалку и доброту.

 В детском саду №189 «Успех» состоялись открытые занятия, которые стали частью подготовки к предстоящему педагогическому совету. Мероприятие позволило педагогам обменяться опытом, оценить методические подходы и выявить направления для дальнейшего профессионального роста. В рамках дня открытых дверей были представлены следующие занятия:

Воспитатель подготовительной группы №3 Халитова Айзиряк Мунировна провела занятие по конструированию мостов. Дети познакомились с основами инженерного мышления, работали в команде и создавали собственные модели мостов из конструктора. Учитель-логопед Аглямова Гузель Рифатовна в подготовительной группе №4 провела занятие по развитию связной речи на тему «Насекомые». Ребята учились строить полные предложения, отгадывать загадки и составлять небольшие рассказы. Учитель-логопед Сабирзянова Фарида Мидхатовна провела занятие по развитию связной речи, посвящённое пересказу рассказа В. Сутеева «Три котёнка». Дети тренировались в пересказе, учились выделять главное и последовательно излагать сюжет.

По итогам занятий педагоги отметили высокий уровень подготовки детей: ребята уверенно отвечали полными предложениями, проявляли интерес к заданиям и активно участвовали в обсуждениях. Особенно были выделены успехи в работе учителей-логопедов по развитию связной речи. Вместе с тем, в ходе профессионального диалога были обозначены и моменты, требующие доработки:

- продумывать расположение детей у доски для лучшего обзора картин;

- проведение физминуток с соблюдением требований безопасности. 

Такие встречи позволяют педагогическому коллективу не только делиться лучшими практиками, но и совместно искать пути для повышения качества образовательного процесса, обеспечивая безопасность и комфорт детей.

Юные садоводы во всех возрастных группах с интересом наблюдают за ростом растений, ведут дневники наблюдений и измеряют, как подрастают их зелёные подопечные. На подоконниках групп уже красуются горшочки с помидорами, горохом и луком. Дети с восторгом отмечают каждый новый сантиметр, записывают результаты и даже пробуют урожай на вкус — свежий лук добавляют в суп, который потом съедят на обед. Особенно отличилась средняя группа №10 под руководством воспитателя Маликовой Элизы Илгизовны. В преддверии Дня космонавтики ребята решили провести необычный эксперимент и посадили «космический огород». Теперь они не только следят за ростом растений, но и узнают, как зелень может расти в условиях, приближённых к космическим.

Проект помогает детям не только познакомиться с природой, но и развивает наблюдательность, ответственность и интерес к науке.

В центре Казани, рядом с Кремлём, стоит памятник известному татарскому благотворителю Асгату Галимзянову. Бронзовая скульптурная композиция была изготовлена на личные средства семьи первого президента Татарстана Минтимера Шаймиева.Галимзянов прославился своей помощью детским домам, больницам и малоимущим семьям. Он на протяжении десятилетий передавал значительную часть своих доходов на благотворительность, оставаясь при этом скромным и неприметным человеком.

Власти и жители Татарстана отмечают, что Галимзянов — пример истинной доброты и щедрости. Теперь его образ навсегда останется в сердце Казани, напоминая о важности милосердия и заботы о ближних.

Зажги синим! 2 апреля в детском саду №189 состоялся трогательный и значимый праздник, приуроченный ко Всемирному дню распространения информации об аутизме. Мероприятие было направлено на развитие толерантности, взаимопонимания и дружбы между детьми.
Юные артисты из подготовительных групп №2 и №5 подготовили для гостей и воспитанников трогательную программу. Ребята с выражением читали стихи о доброте и дружбе, а затем исполнили лирический танец «Мама», который никого не оставил равнодушным. Праздник продолжился совместными играми, которые помогли детям лучше узнать друг друга. Особое значение событие имело для сплочения коллектива. В празднике вместе участвовали воспитанники групп РАС (расстройства аутистического спектра) и дети из подготовительных групп. Такое взаимодействие способствует формированию инклюзивной среды, где каждый ребёнок чувствует себя принятым и нужным.

Мероприятие прошло в тёплой, дружеской атмосфере и стало важным шагом к воспитанию у детей эмпатии, уважения и готовности прийти на помощь друг другу.

1 апреля в детском саду №189 царила атмосфера веселья и радости — здесь отметили День юмора и смеха. Воспитанники подготовительных групп не только шутили и смеялись, но и приняли участие в спортивном празднике под руководством инструктора по физической культуре Магдеева Аделя Маратовича. Ребята соревновались в силе, ловкости и быстроте, проявляя командный дух и спортивный азарт. В течение дня в группах прошли тематические занятия: дети мастерили забавных клоунов, раскрашивали картинки яркими красками, придумывали смешные истории и, конечно, делились друг с другом улыбками. Воспитатели подготовили для малышей увлекательные игры и конкурсы, чтобы каждый смог почувствовать себя настоящим артистом цирка. Праздник получился по-настоящему весенним и добрым — смех и радость наполнили каждый уголок детского сада. Такие дни объединяют детей и взрослых, учат видеть хорошее в каждом моменте и дарить позитив окружающим

В детском саду №189 стартовал необычный экологический проект «Огород на подоконнике». Теперь малыши не только играют и рисуют, но и становятся настоящими юными агрономами: на окнах группы появились мини-грядки, где дети вместе с воспитателями выращивают зелень, овощи и даже цветы.

Главная цель проекта — расширить представления детей об окружающем мире через наблюдения и эксперименты. Ребята учатся сеять семена укропа, петрушки, салата, сажать лук, чеснок, фасоль, горох, а также пробуют вырастить огурцы и помидоры. Каждый день дети с интересом следят за ростом своих подопечных, отмечая все изменения в специальных дневниках наблюдений — здесь появляются и записи, и яркие зарисовки. Особое внимание уделяется уходу за растениями: малыши учатся поливать, рыхлить почву, замечать, как свет и тепло влияют на рост. В ходе проекта дети узнают, что для жизни растениям необходимы свет, влага, почва и тепло. Воспитатели отмечают, что работа в «огороде» помогает формировать у детей не только трудовые навыки, но и бережное отношение к природе, труду взрослых и друг к другу. Проект «Огород на подоконнике» стал для воспитанников детского сада №189 настоящим окном в мир природы, где каждый может почувствовать себя исследователем и заботливым садоводом.