Никому не секрет, что игровая деятельность всегда была и остаётся ведущей для детей дошкольного возраста. Именно в сюжетно -  ролевых   играх  ребёнок имеет уникальную возможность показать себя, как активный участник происходящей деятельности, кроме того в  игре  ярко проявляется особенности мышления и воображения ребёнка, его эмоциональность, активность, развивающая проблема в общении. Немаловажную роль в поддержании игровой деятельности, внесения в нее творчества, создания интереса к  игре, несомненно, принадлежит педагогам. Только опытный педагог,  знающий  и учитывающий,  индивидуальные и возрастные особенности детей дошкольного возраста, умеющий создавать игровые объединения не по своему усмотрению, а исходя из интересов детей, способен сделать сюжетно-ролевую игру увлекательным процессом, в ходе которой, дети увлекаются в сплоченные группы и могут реализовать себя, с желанием участвуют в игровых действиях.

Своим опытом организации сюжетно-ролевой игры поделилась воспитатель I квалификационной категории Костина Наталья Николаевна.