Сегодня, 28 октября 2025 года подведены первые педагогические итоги 2025-2026 учебного года, прошедшей первой четверти. Тема педсовета была обозначена как «Качество образования как основной показатель работы школы». Это стало главной темой обсуждений, поскольку именно высокий уровень образовательных результатов отражает успешность педагогического коллектива.
Выступила заместитель директора по учебной работе, Закирова Альфия Ринатовна, осветив успехи и трудности, возникшие за первый период. Было подчеркнуто значение индивидуального подхода к каждому ученику, учета особенностей учеников разных возрастных групп, применение современных технологий и методик обучения. Особое внимание уделено вопросам мотивации учащихся, повышению учебной активности школьников и развитию творческого потенциала педагогов.
Также было отмечено, что эффективность образовательной среды определяется качеством подготовки выпускников, уровнем освоения учебных предметов и степенью вовлеченности учеников в образовательный процесс.
Заместитель директора по воспитательной работе, Галиева Лейсан Анваровна, представила доклад на тему анализа пропусков и опозданий среди обучающихся. Были приведены причины нарушений дисциплины. Рассмотрены мероприятия по предупреждению и снижению случаев отсутствия на уроках, систематизированы рекомендации для учителей-предметников и классных руководителей по профилактике прогулов и недопущению нарушения расписания занятий.
Педагог-психолог нашей школы, Габидуллина Гульшат Ильгизовна, посвятила свое выступление актуальной и социально значимой теме школьной травли. Она отметила, что конфликты среди подростков всегда были,  и предложила практические меры профилактики насилия и моббинга. Были представлены способы выявления потенциальных жертв и агрессоров, методы конструктивного разрешения конфликтных ситуаций, повышения психологической устойчивости школьников и формирования атмосферы взаимопонимания и уважения внутри школьных коллективов.
Подводя итог, директор школы, Эндже Ильсуровна Валеева, подчеркнула значимость взаимодействия семьи и школы в достижении высокого качества образования. Перед всеми сотрудниками поставлены важные задачи на вторую четверть, направленные на повышение успеваемости и создание комфортных условий для личностного роста наших учеников.
Таким образом, прошедший педсовет показал готовность педагогического состава решать возникающие проблемы, внедрять новые подходы и повышать качество образовательного процесса в целом. Внимание ко всем аспектам школьной жизни позволит обеспечить оптимальные условия для полноценного развития каждого ребенка и достижения высоких показателей эффективности школы.

Бүген, 2025 елның 28 октябрендә узган беренче чиректәге 2025-2026 уку елына беренче педагогик йомгаклар ясалды. Педсовет темасы "Мәктәп эшенең төп күрсәткече буларак белем бирү сыйфаты" дип билгеләнде. Бу фикер алышуларның төп темасы булды, чөнки нәкъ менә белем бирү нәтиҗәләренең югары дәрәҗәсе педагогик коллективның уңышын чагылдыра. Уку-укыту эшләре буенча директор урынбасары Закирова Әлфия Ринат кызы чыгыш ясады, беренче чорда туган уңышларны һәм кыенлыкларны яктыртты. Һәр укучыга индивидуаль якын килүнең, төрле яшьтәге укучыларның үзенчәлекләрен исәпкә алуның, укытуның заманча технологияләрен һәм методикаларын куллануның әһәмияте ассызыкланды. Укучыларны кызыксындыру, укучыларның уку активлыгын арттыру һәм педагогларның иҗади потенциалын үстерү мәсьәләләренә аерым игътибар бирелде. Шулай ук билгеләп үтелгәнчә, белем бирү мохитенең нәтиҗәлелеге чыгарылыш сыйныф укучысына әзерлекнең сыйфаты белән билгеләнә.
Тәрбия эшләре буенча директор урынбасары Галиева Ләйсән Әнвәр кызы укучылар арасында кимчелекләрне һәм соңга калуларны анализлау темасына доклад ясады. Тәртип бозуның сәбәпләре китерелде. Дәрестә булмау очракларын кисәтү һәм киметү буенча чаралар каралды, предмет укытучылары һәм сыйныф җитәкчеләре өчен прогулларны профилактикалау һәм дәресләр расписаниесен бозуга юл куймау буенча тәкъдимнәр системалаштырылды. 
Мәктәбебезнең педагог-психологы Габидуллина Гөлшат Илгиз кызы үзенең чыгышын актуаль һәм социаль әһәмияткә ия булган мәктәп эзәрлекләүләре темасына багышлады. Ул билгеләп үткәнчә, яшүсмерләр арасында конфликтлар һәрвакыт булган, һәм ул көчләү һәм моббингны профилактикалауның гамәли чараларын тәкъдим итте. Анда потенциаль корбаннарны һәм агрессорларны ачыклау ысуллары, конфликтлы ситуацияләрне конструктив хәл итү ысуллары, укучыларның психологик тотрыклылыгын күтәрү һәм мәктәп коллективлары арасында үзара аңлашу һәм хөрмәт атмосферасы формалаштыру ысуллары тәкъдим ителде.
Йомгак ясап, мәктәп директоры Энҗе Илсур кызы Вәлиева белем бирүнең югары сыйфатына ирешүдә гаилә белән мәктәп арасындагы хезмәттәшлекнең мөһимлеген ассызыклады. Барлык хезмәткәрләр алдына икенче чиреккә мөһим бурычлар куелган, алар укучыларыбызның өлгерешен арттыруга һәм аларның шәхси үсеше өчен уңайлы шартлар тудыруга юнәлдерелгән. 
Шулай итеп, педагогик составның килеп туган проблемаларны хәл итәргә, яңа алымнар кертергә һәм гомумән белем бирү процессының сыйфатын күтәрергә әзер булуын күрсәтте. Мәктәп тормышының барлык аспектларына игътибар һәр баланың тулы канлы үсеше һәм югары нәтиҗәлелек күрсәткечләренә ирешү өчен оптималь шартлар тудырырга мөмкинлек бирәчәк.