8-800-2000-122

• Помощь на Телефоне доверия всегда анонимна. Позвонивший не должен сообщать свою фамилию, адрес и другие данные. Достаточно просто назвать свое или вымышленное имя для удобства общения.

Дорогие дети и дорогие родители! Введён короткий номер «124» для обращений с мобильных телефонов.
⁣
Теперь вы можете обратиться за помощью с мобильного телефона в любое время суток. Специально обученные специалисты готовы выслушать вас и оказать необходимую поддержку. Не оставайтесь наедине с проблемами, помните, что вы не одиноки — помощь всегда рядом!

• Детский телефон доверия работает круглосуточно.

• Звонок с мобильного или стационарного телефона - бесплатный.

ГАУ "Центр научно-технической информации Республики Татарстан" осуществляет организационно-техническое, информационно-методическое сопровождение и поддержку процессов создания и использования объектов интеллектуальной собственности.

10 апреля 2026 года учитель биологии Шайхиева Жанна Ильдусовна провела открытый урок по биологии на тему "Генетика пола". Целью данного урока являлось изучить сущность хромосомного определения определния пола, механизама наследования генов, сцепленных с полом. Учащиеся педагогического класса с большим интересом участвали на уроке. Они разбирали родословное древо по передаче гена гемофилии в царской семье Романовых, разбирали половые хромосы и аутосомы, решали задачи . Было интересно наблюдать за тем, как учащиеся определяли пол животных, изучали их окрас. Самыми активными были учащиеся Степанов Рамин, Хазиев Самат, Сергеев Дмитрий и Гилязова Марьям. 

В рамках проведения «Недели педагогического класса» , с целью развития коммуникативных навыков у обучающихся была проведена психологическая игра «Восточный базар». В мероприятии приняли участие ученики класса, а ведущим выступил педагог-психолог Шамиева Феруза Хабиджановна.

Ход игры

1. Подготовка. Каждый участник написал свой никнейм на разноцветном стикере.
2. Смешивание. Педагог-психолог перемешал и разбросал стикеры по аудитории.
3. Задача. Ученики должны были собрать как можно больше стикеров, называя чужие никнеймы.
4. Этап продажи и выкупа. Дети встали в круг и по очереди «продавали» найденные стикеры, стараясь выкупить свой собственный.

Цель игры

Развитие навыков общения, поиска решений, умения договариваться и взаимодействовать в группе. Эти компетенции важны для будущей профессиональной деятельности, особенно в сферах, связанных с работой с людьми (педагогика, воспитание, торговля и др.).

Результаты

Игра прошла в доброжелательной атмосфере, вызвала живой интерес у участников. Ребята активно общались, учились договариваться, аргументировать свои действия и находить компромиссы. В ходе мероприятия были отмечены рост коммуникативной активности и сплочение коллектива.

Выводы

Проведённая игра способствовала формированию у обучающихся важных социальных навыков, которые пригодятся им в будущем профессиональном и личном общении.

9 апреля 2026 года для учащихся педагогического класса был проведен урок по физике на тему "Потенциал. Разность потенциалов. Мастер-класс по работе электрического поля по перемещению зарядов».Урок был организован в два этапа. Первую часть провела учитель физики Григорьева Надежда Алексеевна, которая доступно и методически грамотно изложила теоретический материал, используя наглядные примеры и современные педагогические приёмы. Особое внимание было уделено формированию у будущих педагогов навыков объяснения сложных физических понятий простым языком. Вторая часть урока была доверена ученику педагогического класса Булатову Кариму, который самостоятельно провёл фрагмент занятия, выступая в роли учителя. Он продемонстрировал умение структурировать материал, поддерживать дисциплину и вовлекать одноклассников в обсуждение, что свидетельствует о сформированности профессиональных компетенций и уверенности в выбранной профессии. Урок отличался высоким методическим уровнем, сочетанием теории и практики, а также интеграцией педагогических и предметных задач. Особое внимание уделялось развитию у учащихся навыков публичного выступления, самоорганизации и анализа собственной деятельности. В заключительной части урока состоялся совместный анализ проведённого занятия. Обсуждались удачные моменты, трудности, с которыми столкнулся ученик-учитель, и способы их преодоления. Особое внимание было уделено характеристике профессии современного педагога: отмечалась необходимость постоянного саморазвития, владения информационными технологиями, гибкости мышления и умения работать с разными типами аудитории.Открытый урок стал эффективной площадкой для профессионального роста учащихся педагогического профиля, позволил им на практике познакомиться с особенностями педагогической деятельности и укрепил интерес к профессии учителя физики.

           8 апреля 2026 года для учащихся педагогического класса было проведено мероприятие с участием студента Казанского филологического университета на тему «Учитель современности». Это мероприятие представляет собой важное событие, направленное на повышение уровня педагогического мастерства, обмен передовым педагогическим опытом и развитие профессиональных компетенций будущих учителей.

            Подобные встречи позволяют молодым специалистам лучше понять роль учителя в современном обществе, познакомиться с инновационными методами преподавания и обсудить актуальные проблемы образования. Мероприятие способствует формированию у студентов интереса к профессии преподавателя, осознанию важности непрерывного профессионального роста и готовности к работе в условиях современной образовательной среды.

            Кроме того, участие школьников в таком событии позволяет расширить кругозор, повысить мотивацию к учебе и заинтересовать молодых людей выбором педагогической карьеры.

            Итогом подобного мероприятия является создание условий для развития профессионально значимых качеств будущих педагогов, укрепление связей между образовательными учреждениями разных уровней и формирование положительного имиджа учительской профессии среди молодежи.

7 апреля учитель информатики Иванова Алина Андреевна провела открытый урок по информатики на тему "Учитель и нейросеть: проектируем современный урок вместе". Основными целями и задачами урока были : формирование у учащихся понятия "промта (запроса к ИИ)" как инструмента учителя, умение анализировать и редактировать ответы нейросети с педагогической точки зрения, ознакомление с ограничениями ИИ. В течение урока учащихся развивалось критическое мышление при работе с ИИ-контентом, формировались навыки работы в парах и малых группах. Учащиеся смоделировали ситуацию профессиональной пробы "ученик в роли учителя", анализировали свою педагогическую деятельность, постарались понять и показать в деле разницу между рутинным и профессиональным использованием ИИ в школе. В ходе урока были проведены различные методы работы - вопросно-ответная работа "Хороший промт", микрозадания по цепочке с различными задачами, устное обсуждение о пользе и вреде ИИ, практическая работа в парах. В конце урока все учащиеся заполнили "Билеты на выход", тем самым сделали рефлексию на урок. Домашним заданием стало - придумать с помощью нейросети воспитательное мероприятие ( классный час, беседа, игра) на тему "Ответственность" для 9 класса. Подобные занятия способствуют формированию у школьников современной профессиональной компетентности и повышают интерес к педагогической деятельности.

С 6 по 11 апреля 2026 года в МБОУ "Шеморданский лицей "Рост" проводится неделя педагогического класса. В связи с этим запланированы ряд интересных уроков, психологических тренингов, мастер-классов и классных часов. Основная цель проведения недели педагогического класса - формирование профессиональной ориентации обучающихся, развитие их интереса к педагогической деятельности, развитие навыков воспитательной работы и педагогической культуры.

«Прояви себя в футболе» — это динамичная спортивная игра для школьников, направленная на развитие футбольных навыков, командного взаимодействия и индивидуального мастерства. В ходе игры участники выполняют различные задания: ведение мяча, точные передачи, обводку, удары по воротам и игровые упражнения на скорость и координацию. Каждый игрок получает возможность проявить себя в разных игровых ролях и получить оценку за технику, результативность и командную работу. Игра способствует не только физическому развитию, но и формированию лидерских качеств, уверенности в себе и уважения к соперникам.

В рамках проведения фестиваля "Футбол в школе" прошли соревнования по футболу среди учащихся.