Золотые есть слова,

Хлеб всему голова!

     На протяжении тематической недели "Хлеб всему голова", мы знакомили детей средней группы с хлебом, рассказывали о том, как его выращивали раньше и как выращивают сейчас, какие умные машины придумали люди в помощь себе. Познакомили с профессиями людей, которые выращивают хлеб. Читали стихотворения, сказки, разучивали пословицы, играли в дидактические игры: "Что сделано из муки", "Что сначала, что потом", "Кто больше назовет хлебобулочных изделий" и т.д. 

     Очень надеемся, что наши воспитанники будут беречь и ценить хлеб всю свою жизнь. Ведь они теперь знают, как много трудов вложено в этот обычный, доступный и так необходимый человеку продукт!

Во второй младшей группе №2 прошло родительское собрание в форме деловой игры "Кризис трех лет". В ходе проведения родителям были предложены психологическая зарядка, упражнения, были разобраны различные негативные ситуации и даны рекомендации. На собрание присутствовал педагог-психолог детского сада Нигматуллина Л.К.

     Воспитанники подготовительных групп организованно начали посещать занятия в МАУ «Спортивный комплекс «Нарат».  Первые шаги на коньках по льду большое достижение для детей.

Для сотрудников детского сада был организован праздничный концерт от детского коллектива и педагогов.  Поздравительные трогательные слова чередовались с шуточными выступлениями педагогов и концертными номерами воспитанников. В завершении сотрудники получили подарки от профсоюзной организации. 

Сегодня с утра сотрудников на пороге детского сада  встречали с шарами и оригинальными поздравлениями с  "Днем дошкольного работника!". Спасибо нашим музыкальным работникам за   выдумку! Поздравляем всех работников дошкольных организации, желаем здоровья, успехов, профессионального роста!

В предверии праздника "День дошкольного работника" к нам в детский сад приехоло телевидение. Они ознакомились с детским садом, взяли интервью у заведующей, педагогов.  Посетили занятия по музыке в средней группе, по ФЭМП в старшей группе, коррекционные занятия педагога-психолога и учителя-логопеда, кружковые занятия по плаванию в бассейне и робототехнике. Наблюдали,  как  дети во время прогулки определяют направления ветра и части света. Детям очень понравилось позировать перед камерой, а так же отвечать на вопросы диктора.

В подготовительной группе прошло родительское собрание организованное в форме игротренинга «Развитие речи детей в условиях семьи и детского сада с помощью ТРИЗ-игр». Цель игротренинга: создание условий для речевого развития дошкольников в семье, повышение педагогической культуры родителей. В  тренинге было предложено ряд способов и приемов, которые вооружили родителей  знаниями  по формированию устной речи детей в игровой форме.

Для того, чтобы познакомить с особенностями, методикой, алгоритмом составления загадок с детьми, формами работы и  чтобы показать на конкретных примерах способы составления загадок  в работе по речевому развитию для педагогов провели семинар-практикум «Загадка как средство развития речи дошкольников». 

Для того чтобы ребенок легко и успешно учился в школе, он должен легко и без напряжения говорить. А тренировка движений пальцев рук, в свою очередь, оказывает большое влияние на развитие активной речи ребенка.Учитель-логопед ДОУ на своих занятиях использует пособие «Дикий огурец» для стимулирования  речевого развития детей путем тренировки движений пальцев рук.

Проект «Социальный навигатор» МИА «Россия сегодня» совместно с Московским городским педагогическим университетом подготовил подробную анимированную инфографику «Вернуться в детство: каким должен быть современный детский сад» (https://ria.ru/ips/detsad/#/). Инфографика приводит свежие данные масштабного исследования специалистов МГПУ и рассказывает, как выглядит оптимально обустроенное пространство в группе, как и чем занимаются дети, какова роль воспитателя в развитии дошкольника, как родителям взаимодействовать с педагогами.