Сегодня мы с детьми средней группы N2 провели эксперименты. Было очень интересно.

Эксперимент 1 Чернила и активированный уголь

- Почему вода окрасилась? Чернила — это краска, растворенная в воде. Когда капля чернил попала в чистую воду, частички краски равномерно распределились по всей воде, и она стала синей. Это называется растворение.

- Почему краска исчезла? Активированный уголь — это особый материал, у которого много-много маленьких дырочек. Эти дырочки очень хорошо "притягивают" к себе и "ловят" всякие маленькие частички, в том числе и частички краски из чернил. Когда уголь попал в воду с чернилами, он "поймал" всю краску, и вода снова стала прозрачной. Это похоже на то, как сито ловит мусор, а сквозь него проходит чистая вода.

Эксперимент 2 Йод и лимонный сок

- Почему появилось пятно от йода? Йод — это такое вещество, которое любит "прилипать" к некоторым вещам, например, к волокнам ватного диска. Поэтому он и оставил цветное пятнышко.

- Почему пятно исчезло? Лимонный сок — это кислая жидкость. Кислота в лимонном соке смогла "разрушить" или "изменить" то, как йод держится на ватном диске. Когда йод изменился под действием кислоты, он перестал быть видимым, и пятнышко исчезло. Похоже, как если бы кто-то стер рисунок ластиком.

Эксперимент 3 Картошка и соль

- Почему картошка утонула в обычной воде? Картошка тяжелее обычной воды. Когда она лежит в воде, она "выталкивается" водой вверх с небольшой силой, но этой силы недостаточно, чтобы удержать картошку на поверхности. Поэтому она тонет.

- Почему картошка плавала в соленой воде? Когда мы добавляем много соли в воду, вода становится плотнее, то есть в том же объеме воды становится больше "вещества" (воды и соли). Эта плотная соленая вода теперь "выталкивает" картошку вверх с большей силой. Эта новая, более сильная сила "выталкивания" оказалась больше, чем вес картошки. Поэтому картошка и стала плавать на поверхности. Этот принцип помогает плавать кораблям, которые сделаны из металла, но очень большие и "пустые" внутри, делая их легче воды.

Весна - это действительно удивительное и очень красивое время года, когда природа меняется на глазах. Для детей весенняя прогулка может стать отличным способом провести время: погулять, повысить аппетит, поднять настроение, активизировать двигательную активность и любопытство.
Дети подготовительной группы сегодня на прогулке рассмотрели проталины, любовались голубым и высоким небом, ярким солнышком. Обратили внимание, что день стал длиннее, весной солнышко светит ярче и согревает землю больше. Дети с интересом отгадывали загадки, слушали рассказ воспитателя, прислушивались к звукам природы, угадывали о чем "шумят деревья".

13нче март көнне Сабаның 3нче номерлы “Шоколад” балалар бакчасында төбәкара “Аулак өй – көрәш” конкурсы узды. Әлеге проект халкыбызның борынгыдан килгән йолаларын, гореф-гадәтләрен өйрәнү, милли мирасны саклау һәм баету, татар әдәбияты классикларының иҗаты белән якыннан танышу максаты белән үтте.
Һәрбер балалар бакчасы бәйгегә ныклы әзерлек белән килгән иде. "Карга боткасы ", "Аулак-өй", "Сабантуйга бирнә җыю", "Самавыр агарту", "Кыз сорау" йолаларын зур осталык һәм балаларча самимилек белән күрсәттеләр.
Безнең бакчабыз "Аулак - өй" йоласын күрсәтеп финалга чыкты. Алга табада уңышлар теләп калабыз!

Безнең бакчабызга кунакка яз кызы- Нәүрүзбикә килдеЖиһанда яз башландыБалалар белән яз килүне уйнап-жырлап, күңел ачып, ярышларда көч сынашып, тәмле итеп карга боткасы ашап, чәйләр эчеп, бик күңелле итеп каршы алдык

Чтоб пловцом хорошим стать,
Время нужно не терять.
В спорт приходят с юных лет-
Это вовсе не секрет.
Плавать очень интересно,
Для здоровья всем полезно.

В ясельной группе начинается увлекательное знакомство с миром транспорта! Малыши с восторгом рассматривают транспорт, слушают истории о машинах, поездах и самолетах. Мы учимся различать их по звукам, формам и назначению, развивая любознательность и наблюдательность.

Транспорт – это чудо,
Всем нужен и важен,
Летит, едет, плывет,
Удивительный каждый!

"В Сабинском детском саду №5 "Бэлэкэч" прошло важное тренировочное учение. Воспитатели и сотрудники отработали действия на случай нападения в помещении во время занятий. Такие учения помогают подготовиться к возможным чрезвычайным ситуациям и обеспечить безопасность детей.

В Сабинском детском саду №5 «Бэлэкэч» 23-24 марта состоялись важные учения, направленные на отработку алгоритма действий организаторов и участников образовательного процесса в случае чрезвычайной ситуации, а именно нападения на образовательную организацию. В ходе учений были рассмотрены различные сценарии развития событий, что позволило максимально эффективно подготовить персонал и детей к действиям в условиях угрозы, обеспечивая их безопасность.

Пожарная безопасность.
Ключевые моменты занятия по пожарной безопасности:
- Опасности пожара
- Огонь может быстро распространяться.
- Дым – очень опасен, он мешает дышать и видеть.
- Высокая температура может причинить ожоги.
- Пожар уничтожает вещи и может разрушить дом.

- Что можно и чего нельзя делать при пожаре

Нельзя:
- Играть со спичками и зажигалками.
- Прятаться в шкафах или под кроватями, если начался пожар.
- Открывать двери, если они горячие.
- Возвращаться в горящее здание.

Можно:
- Спокойно, но быстро покинуть помещение, если есть безопасный выход.
- Двигаться ползком, если помещение задымлено (дым поднимается вверх).
- Закрывать нос и рот мокрой тканью.
- Сообщать о пожаре взрослым и звонить по номеру 101 или 112 (с мобильного телефона).

- Роль пожарных:
- Пожарные – герои, которые рискуют своей жизнью, чтобы спасти людей и потушить пожар.
- Они используют специальное оборудование: пожарные машины, шланги, лестницы, дыхательные аппараты.

Заключение
Наши дети получили ценные знания, которые могут помочь им в экстренной ситуации. Игровая форма и интересные материалы сделали занятие увлекательным и интересным.

19 марта в нашей стране отмечается День моряка-подводника. Дети средней группы c удовольствием посмотрели видео- презентацию "Как устроена подводная лодка", познакомились с историей и традицией праздника, проводили беседу о моряках-подводниках, о подводных лодках. В свободной деятельности дети создали пластилиновую аппликацию "Подводная лодка" и устроили выставку детских работ, посвященную празднику.