Геометрик фигураларны

Яратабыз тезәргә.

Чагыштырып, кушып-алып

Биремнәрне үтәргә.

Уртанчылар төркеме балалары белән математика шөгылендә геометрик фигуралар: тугэрэк, квадрат, очпочмакларны танып-әйтә белүне кунектерү, ике предметны киңлеге һәм озынлыгы буенча чагыштыруны ныгыту, озын-кыска, кин-тар төшенчәлрен дөрес кулланырга күнекретү өстендә эш алып барылды.

Лепка для детей не только веселое и увлекательное, но и очень полезное занятие. Её значение в развитии ребенка трудно переоценить. Она оказывает благотворное влияние на эмоциональное состояние ребенка, является одним из средств познания мира и развития восприятия. Всем известно, что ребенок познает мир наглядно, часто через свои ощущения. Пластилин — самое доступное средство для детей.  Сегодня воспитанники средней группы лепили малиновый пирог. Учились приёмам работы с пластилином, развивали умение отламывать комочки пластилина от большого куска, раскатывать между ладонями шар и сдавливая ее получить круг. Учились прищипывать края круга. Малыши с удовольствие и особым интересом лепили пироги с малиной в игре угощали медвежонка.

Аппликация — одно из любимых занятий детей в детском саду. Этот продуктивный вид деятельности тесно связан с познанием окружающего мира и играет большую роль в умственном воспитании ребенка. Эта техника особенно уместна для занятий с детьми раннего возраста, поскольку их деятельность в это время имеет предметный характер. Благодаря выкладыванию несложных композиций у дошкольников формируются зрительно-двигательные связи, развивается мелкая моторика, движения пальцев становятся более уверенными. Полученный опыт составления сюжетных композиций из готовых форм помогает в последующем рисовании. Создавая красивые аппликации своими руками, видя результат своей работы, дети испытывают положительные эмоции. Работа с бумагой и другими материалами даёт возможность детям проявить терпение, упорство, фантазию и вкус. Детям приятно украшать групповую комнату своими работами, дарить их родителям и друзьям

Огород в детском саду является одним из условий, которое необходимо для осуществления экологического и трудового воспитания детей в детском саду. Его наличие способствует контакту ребёнка с объектами природы, знакомит дошкольников с сезонными изменениями. Дети имеют возможность наблюдать за развитием растений, знакомиться с их названиями и признаками внешнего вида, приобрести навыки полива и ухода, осознать роль природы в жизни человека.