Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Центр развития ребенка - детский сад № 383" Приволжского района г. Казани
Визитная карточка
| Адрес: | 420138, г. Казань, ул. Сыртлановой, д. 21А |
| Телефон: | 229-65-31 медики 224-36-96 заведующий 229-17-02 секретарь, вопросы по оплате |
| E-Mail: | madou.383@tatar.ru |
| Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
| Короткое название: | МАДОУ "Центр развития ребенка - детский сад №383" |
| Руководитель: | Хусаинова Наиля Идрисовна |
| Год основания учреждения: | 1987 |
| У нас учатся: | 284 воспитанников |
| У нас учат: | 26 педагог |
Ширяева Светлана Евгеньевна
Учитель-логопед
нет
нет
Повышение квалификации
2019
Совершенствование у учителей-логопедов профессиональных компетенций в области коррекционно-педагогической работы с детьми с ОВЗ в условиях реализации ФГОС ДО
Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования института психологии и образования Казанского (Приволжского) Федерального Университета
Карьера
высшее
учитель-логопед, учитель русского языка и литературы
Высшая квалификационная категория
21 год
21 год
21 год
Грамота УО ИК г.Казани за участие в городском конкурсе "Лучший учитель года 2009"
Грамота УО ИКМО г.Казани за 1 место в районном конкурсе "Воспитатель года 2009" в номинации "учитель-логопед"
Грамота УО ИКМО г.Казани за победу в районном смотре-конкурсе "Организация логопедической службы в ДОУ" в номинации "Креативный подход" 2010г.
Грамота УО ИКМО г.Казани 2010 г.
Грамота УО ИКМО г. Казани 2018 г.
Награждена знаком отличия "Почётный наставник" за личные заслуги в содействии молодым педагогам в их профессиональном становлении "2022г.
Диплом за 3 место в номинации "Кабинет учителя-логопеда дошкольной образовательной организации" Всероссийского смотра-конкурса кабинетов психолого-педагогической службы "Развитие и саморазвитие участников образовательных отношений в условиях вызовов современности", 2024 г.;
Благодарность мэра г. Казани, 2024г.











