Артикуляционная гимнастика

Артикуляционная гимнастика.

Мы правильно произносим отдельные звуки как изолированно, так и в речевом потоке благодаря хорошей подвижности и дифференцированной работе органов артикуляционного аппарата. Точность, сила и дифференцированность этих движений развиваются у ребенка постепенно, в процессе речевой деятельности.

Подготовка артикуляционного аппарата это первый и, пожалуй, самый важный этап в формировании правильного произношения. Ребенка нужно научить управлять «непослушными», малоподвижными органами речи и речевым дыханием. Ребенок должен научиться расслаблять или напрягать язык, удерживать его в нужном положении, выработать нужную воздушную струю для образования звука, правильно работать губами и т.д..

Выработать движения органов артикуляционного аппарата помогает артикуляционная гимнастика.

Проводить гимнастику нужно ежедневно, не менее двух раз в день, чтобы вырабатываемые у детей двигательные навыки закреплялись, становились более прочными.

Артикуляционная гимнастика проводится в течение 3-5 минут. Выполнять ее следует перед зеркалом сидя, так как в таком положении у ребенка прямая спина, он не напряжен, руки и ноги находятся в спокойном положении. Ребенок в зеркале должен видеть свое лицо и лицо взрослого.

Нельзя говорить ребенку, что он делает упражнение неверно – это может привести к отказу от выполнения. Нужно хвалить его за достижения.

Для каждого ребенка подбирается необходимый комплекс упражнений, и даются рекомендации к их выполнению. Упражнения выполняются перед произношением звука.