Бүген дөнья күләмендә «Татарча диктант» акциясе IX тапкыр үткәрелде. Безне гимназия укучылары, ата-аналар, укытучылар да бу акциядә катнаштылар.

Татар теленә кызыксынуны арттыру, әдәби телдә дөрес сөйләм һәм язу күнекмәләрен үстерү, орфографик һәм грамматик хаталар ясамыйча язуны булдыру, татар теле белгечләрен һәм укытучыларын тагын да популярлаштыру максатындагы акция 2016 елдан бирле үткәрелә. Аны «Бөтендөнья татар конгрессы» Халыкара берлеге башкарма комитеты, Татарстан Республикасы Яшьләр эшләре министрлыгы, Казан (Идел буе) Федераль университеты, Филология һәм халыкара багланышлар институты оештыра.

8 ноября в  гимназии прошла Всемирная акция по проверке грамотности на татарском языке «Татарча диктант - 2024». Учителя, родители и ученики приняли участие в данной акции. Цель диктанта - повышение интереса к грамотному правописанию, владению литературным татарским языком. В этом году для диктанта был выбран отрывок из повести писателя Ш.Камала «Матур туганда».

Каждый четверг в гимназии проходят профориентационные занятия для 6 – 11 классов.    

7 ноября темой очередного занятия стала: «Россия безопасная. Полиция, противопожарная служба, служба спасения, охрана».

Работа в отраслях Безопасной среды — это и большой труд. Тем, кто мечтает связать свою жизнь с этой сферой, пора начинать готовиться уже в школе. И полицейскому, и пожарному, и спасателю, и сотруднику охранной службы необходимо быть сильным и выносливым.

Развить эти качества можно на уроках физкультуры. Она развивает координацию движений, ловкость, скорость реакции, что помогает специалистам безопасной среды действовать быстро и эффективно. Полицейским приходится бегать, преследуя нарушителей, а пожарным и спасателям — поднимать тяжести или переносить пострадавших в безопасное место. А ещё тренировки на уроках физкультуры часто проводятся в группах, и это помогает научиться работать в команде. В безопасной среде без этого никак — в экстремальной ситуации действия профессионалов должны быть слаженными!

Предмет основы безопасности и защиты Родины тоже играет важную роль в подготовке будущих специалистов отраслей Безопасной среды. Уже за партой будущий пожарный сможет узнать, как оказать первую помощь при ожоге и какие средства индивидуальной защиты помогут уберечься от ядовитого дыма.

Математика развивает логическое мышление, учит точности и вниманию к деталям. Эти качества очень важны в работе всех специалистов Безопасной среды. Кроме того, математика тренирует пространственное мышление, которое пригодится при анализе места преступления или преследовании нарушителя.

А чтобы знать все законы и уверенно доказывать вину преступника — начинать нужно с обществознания.

География — важный школьный предмет, особенно для будущих спасателей. При проведении поисково-спасательных операций в лесу или в горах знание географии, ландшафта, рельефа и климата местности, а также умение читать карту позволяют быстрее найти пострадавшего и оказать ему необходимую помощь.

В старших классах, можно выбрать профильное обучение. Для Безопасной среды подходят разные варианты — но здесь всё зависит от того, чем именно хотелось бы заниматься в будущем. Гуманитарный профиль поможет будущему специалисту по безопасности эффективно общаться с людьми, понимать их, принимать решения, основанные на этических принципах. Естественно-научный профиль научит анализировать данные и даст глубокие знания, поможет грамотно оценивать риски и прогнозировать опасности. Технологический профиль даёт практические навыки работы с техническими системами. Если тебе, например, хотелось бы разрабатывать инновационные технологии для Безопасной среды, этот профиль — для тебя!

Социально-экономический профиль поможет лучше понять процессы, происходящие в обществе, и мотивы людей, а это, в свою очередь, даст возможность прогнозировать поведение людей в разных ситуациях. Медицинский – научит оказывать первую помощь людям и спасать жизни. А после школы — нужно получить уже профессиональное образование. На полицейского можно обучиться в профильных учебных заведениях МВД, а ещё в сотрудники полиции принимают граждан с юридическим образованием. Чтобы стать спасателем или пожарным, можно окончить один из колледжей или вузов МЧС России. Они есть по всей стране. Будущие сотрудники охраны зачастую получают образование в учебных заведениях, связанных с физкультурой и спортом, а затем проходят специальные курсы подготовки, которые помогают стать профессионалами.

Учителем  истории и обществознания  Гайфуллиной А.И. были проведены киноуроки для учащихся 7-9 классов,  посвящённые Дню народного единства. На таких уроках происходит  формирование у учащихся исторической памяти, чувства сопричастности к традиционным российским ценностям, воспитание патриотизма, осознания себя частью единой многонациональной страны.

На базе МАОУ «Гимназия 139-ЦО» состоялось очередное заседание консалтингового центра по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку «Трудности, возникшие при подготовке к ГИА». На занятие приглашались педагоги Приволжского района, работающие в 9-11 классах, а также педагоги, желающие повысить свои профессиональные компетенции. Руководитель центра Романова Л.Ю. рассказала о  читательской грамотности как составляющей функциональной грамотности и основе работы с текстом. В ходе проведения методической мастерской «Работа с текстам на этапе подготовки к ГИА», мастер-класса «Использование современных технологий при подготовке к ГИА», выступления «Система работы по подготовке к итоговому сочинению», практикума «ЕГЭ. Задание 22: средства выразительности» учителя  обсудили методы и приёмы работы с обучающимися при подготовке к ГИА. Участники  семинара выполнили ряд заданий, связанных с решением лингвистических и литературоведческих кейсов.  Были определены  задачи, стоящие перед педагогами: обеспечение качественной системной подготовки обучающихся к диагностикам, к государственной аттестации в форме ОГЭ  и ЕГЭ, создание условий для развития индивидуальных склонностей, интеллектуальных, творческих способностей обучающихся и, конечно же, продолжение работы по совершенствованию педагогического мастерства учителей, их профессионального уровня. Участники семинара отметили актуальность и практическую направленность данного мероприятия, а также высокий методический уровень семинара.

В преддверии Дня народного единства, в рамках проекта «Орлята России», в начальной школе гимназии прошли мероприятия, классные часы, беседы, посвященные этому дню. На уроках ИЗО и технологии под руководством учителей учащиеся создали тематические композиции.

Под предводительством К.Минина и Д.Пожарского российский народ сплотился воедино и смог отстоять независимость собственной страны.Поэтому день народного единства – это праздник героизма, мужества и сплочённости народа.

31 октября состоялся районный конкурс «Красна девица» и «Добрый молодец», участники которого претендуют на звание Доброго Молодца и Красной Девицы – 2024.  Представителями от нашей гимназии были выбраны Дмитриева Марта, ученица 9ф класса, и Ефимов Тимур, ученик 9а класса. Конкурс включал в себя 2 задания: визитная карточка участников и защита проекта «Юбилею великих писателей России посвящается». Марта и Егор представляли проект по творчеству П.П. Бажова «Малахитовая шкатулка» -  в этом году отмечается 145 лет со дня его рождения. Его волшебный сборник уральских сказов увидел свет 85 лет назад. Марта и Тимур заняли 2 место.

На основании приказа ИК МО г.Казани от 26.09.2024г. №862/02-05-02 «О проведении  XVIII Городского турнира (Чемпионата города Казани) по интеллектуальным  играм среди школьников-Школьного Чемпионата Казани «Интеллектуальное многоборье» в 2024/2025 учебном году» и согласно графику проведения игр Высшей лиги Чемпионата г. Казани  31 октября три команды учащихся 5-11 классов гимназии приняли участие в 1 туре городской интеллектуальной игры «Интеллектуальное многоборье». 

Согласно графику проведения районных методических объединений  в гимназии №139 прошло заседание РМО  молодых учителей русского языка и литературы «Многообразие инструментария учителя». Романова Л.Ю., заместитель директора,  затронула  вопросы, касающиеся имиджа педагога, участия в конкурсах педагогического мастерства «Олимпия» и «Учитель года». Шириева Е.Н., учитель русского языка и литературы, провела методическую оперативку «Эмоциональный термометр», на которой был разработан Свод правил для учителей.  В ходе мероприятия был показан мастер-класс «Сочинение как средство развития речи школьников»,  проведен методический  диалог «Система заданий для уроков русского языка и литературы в 5-8 классах». За круглым столом  учителя обсудили, что делает педагога современным, как разнообразить уроки и заинтересовать учеников. 17 молодых специалистов были единодушны в оценке мероприятия: "Такие тёплые встречи, где много полезной информации, помогают нам чувствовать себя увереннее в профессии. Мы получили массу положительных эмоций и ценные знания».

Поздравляем победителей районного турнира по шахматам городского проекта «Шахматы и я»:

1 место: Винокурова Мия -4Б класс (учитель Сафина А.З.)

1 место: Саляхов Данияр -6Ф класс (учитель Шимарина Ф.М.

2 место: Гимадеева Амира -2А класс (учитель Макарова М.Н.)

3 место: Булатов Искандер – 1А класс (учитель Дьячкова О.В.)

3 место: Зарипов Данис 4В класс (учитель Зыбина О.В.)

3 место: Жаббарова Сафина -5Ф класс (учитель Шириева Е.Н.

В МАОУ «Гимназия №139-Цо» прошла интеллектуальная игра, посвященная 35-летию гимназии. Чтобы выявить самые находчивые команды, школьники с 5 по 10 классы сыграли в игру «Квиз: Однажды в гимназии». Игра состояла из нескольких туров, которые включали в себя знания о родном крае, любимой гимназии, учителях гимназии и даже о выпускниках гимназии.

Отвечая на  вопросы,  участники проявили  эрудицию и логическое мышление, умение принимать решения в нестандартной ситуации в условиях ограниченного количества времени.