Уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук- чем выше двигательная активность ребёнка, тем лучше развита его речь. Давно известно, что развивая мелкую моторику, мы стимулируем развитие речи.              

«Источники творческих способностей и дарования детей- на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами: чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок».          

В рамках реализации плана по внеурочной деятельности и коррекционной работы учитель-дефектолог Якупова Л.И. провела мастер-класс «Игры с крупами».