Ножницы, фен, щипцы и расческа –
Всё это нужно, чтоб сделать причёску.
Сегодня открылся новый салон,
Где парикмахер? А вот и он.
Одним из эффективным способов ознакомления детей с профессией парикмахера является сюжетно-ролевая игра. В ходе игры решается целый ряд важных задач воспитания и развития детей дошкольного возраста:
- развивать интерес и уважение к профессии парикмахера;
- знакомить с правилами поведения в парикмахерской;
- знакомить с трудовыми операциями и действиями парикмахера;
- активизировать словарный запас детей: «парикмахер», «стрижка», «укладка», «клиент», «прическа» и т.д. Дошкольное учреждение- первая ступень в формировании базовых знаний о профессиях. Именно в детском саду дети знакомятся с многообразием и широким выбором профессий.

День Дикой природы.
Главная цель мероприятий, прошедшего в детском саду - напоминание детям о важности бережного отношения к объектам дикой природы. В течение всего дня, с воспитанниками были организованы познавательно-образовательные мероприятия, посвященные Дню дикой природы. Дети просматривали презентации, беседовали о важности сохранения обитателей дикой природы.
Балалар белән кыргый хайваннар турында әңгәмә үткәрелде, табышмакларга җавап эзләделәр, кыргый табигать рәсемнәрен карадылар.

Сегодня наш педагог-психолог Алена Николаевна провела подгрупповое занятие "Амбивалентное рисование". Дети рисовали фламинго и бабочку. Техника данного рисование выполняется одновременными движениями обеих рук, это способствует активизации сразу обеих полушарий. Как следствие, повышается умственная активность и работоспособность.

Дидактическая игра является одним из важных методов активного обучения детей дошкольного возраста. Во время игры ребенок развивается физически, приучается преодолевать трудности. У него воспитывается сообразительность, находчивость, инициатива.

Җимен тапкан, җебен тарткан,

Җебен тарткан - җирдә яткан. 

              (Кармактагы балык)

Физкультура һәм спорт,

Тәнгә файда, бик файда.

Безнең кебек көчлеләр юк

Һичбер кайда.

Юк беркайда.

Әткәй, әнкәй, мин, апай, әби, бабай һәм бер песи —
Безнең өйдә без җидәү: безнең, песи — җиденчесе.

Бергә ашый, чәй эчә, безнеңлә бергә йоклый ул,
Хезмәте дә бар: өйне тычкан явыздан саклый ул.

Аланнарда – җиләк исе,

Басуларда – иген исе,

Җәйләүләрдә – сөт исе…

Тагын аллы-гөлле чәчәк,

Кайнар кояш өстисе –

Шушы булыр җәй төсе!