1 нче ноябрь көнне 16 нчы татар-инглиз гимназия базасында «Татар кызы, татар егете - 2024» бәйгесенең район этабы узды. Вахитов районы 27 нче гимназиясенең 9 нчы сыйныф укучысы  Сабирҗанова Алия һәм 11 нче сыйныф укучысы  Денисов Нурислам; Идел буе районы 19 нчы гимназиянең 10 нчы сыйныф укучысы  Галиәхмәтова Мәдинә һәм 42 нче мәктәпнең 9 нчы сыйныф укучысы Талипов  Булат гран-прига ия булдылар.Җиңүчеләрне чын күңелдән котлыйбыз! Җитәкчеләребезгә зур рәхмәт. Укучыларыбызга шәһәр этабында уңышлар һәм зур җиңүләр телибез! 

        Учитель математики лицея им. Лобачевского Елена Сошникова выиграла грант «Вклад в поколение» в секции «Математика». Размер грантовой поддержки составил 150 тысяч рублей. Программа направлена на поддержку талантливых школьных преподавателей математики, информатики и физики со всей России. На всех этапах конкурса участники демонстрировали умение решать предметные и методические задачи, составляли методическую разработку урока по математике, проходили интервью с членами жюри, а также записали фрагмент своего урока. 

           На базе МАОУ «Гимназия 139-ЦО» состоялось очередное заседание консалтингового центра по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку «Трудности, возникшие при подготовке к ГИА». На занятие приглашались педагоги, работающие в 9-11 классах, а также педагоги, желающие повысить свои профессиональные компетенции. Руководитель центра Романова Л.Ю. рассказала о   читательской грамотности как составляющей функциональной грамотности и основе работы с текстом. В ходе проведения методической мастерской «Работа с текстам на этапе подготовки к ГИА», мастер-класса «Использование современных технологий при подготовке к ГИА», выступления «Система работы по подготовке к итоговому сочинению», практикума «ЕГЭ. Задание 22: средства выразительности» учителя высшей квалификационной категории Меше Л.В (лицей 35), Гимадеева Г.Р. (СОШ 42), Панишева С.Н. (Айти-лицей) обсудили методы и приёмы работы с обучающимися при подготовке к ГИА. Участники   семинара выполнили ряд заданий, связанных с решением лингвистических и литературоведческих кейсов.  Были определены  задачи, стоящие перед педагогами: обеспечение качественной системной подготовки обучающихся к диагностикам, к государственной аттестации в форме ОГЭ  и ЕГЭ, создание условий для развития индивидуальных склонностей, интеллектуальных, творческих способностей обучающихся и, конечно же, продолжение работы по совершенствованию педагогического мастерства учителей, их профессионального уровня. Участники семинара отметили актуальность и практическую направленность данного мероприятия, а также высокий методический уровень семинара.

             29 октября 2024 года на базе МБОУ «Лицей №35» - образовательный центр «Галактика» Приволжского района состоялось заседание консалтингового центра по подготовке к ГИА по математике Приволжского района по теме «Анализ ГИА по математике 2024 года. Методические рекомендации по решению экономических задач». 
            Старший методист Л.М.Исхакова сделала общий анализ ОГЭ и ЕГЭ по математике 2024 года. Учитель математика МБОУ «Гимназия №16» А.А.Заббарова выступила по теме «Методические рекомендации на основе анализа типичных ошибок ЕГЭ». Учителя математики МБОУ «Лицей №35» А.А.Гилязова, С.Ю.Тимохина и Д.В. Хисматуллина подробно рассмотрели экономические задачи на вклады, на кредиты и на оптимизацию. 

           Согласно графику проведения районных методических объединений 29 октября 2024 года в гимназии №139 прошло заседание районного методического объединения молодых учителей русского языка и литературы «Многообразие инструментария учителя». Романова Л.Ю., руководитель РМО, затронула вопросы, касающиеся имиджа педагога, участия в конкурсах педагогического мастерства «Олимпия» и «Учитель года». Шириева Е.Н., наставник гимназии 139, провела методическую оперативку «Эмоциональный термометр», на которой был разработан Свод правил для учителей.  Мастер-класс «Сочинение как средство развития речи школьников» показала Меше Л.В, учитель лицея 35. Личностно-ориентированное обучение с приёмами групповой и игровой технологий представила в форме творческого диалога Ишманова Е.В., учитель школы 150. За круглым столом обсудили, что делает педагога современным, как разнообразить уроки и заинтересовать учеников. 17 молодых специалистов были единодушны в оценке мероприятия: "Такие тёплые встречи, где много полезной информации, помогают нам чувствовать себя увереннее в профессии. Мы получили массу положительных эмоций и ценные знания».

6 - 18 октября 2024 года в Москве состоялся XI Всероссийский конкурс «Лучшая инклюзивная школа России - 2024».
Сегодня на базе Московского центра качества образования на торжественной церемонии награждения XI Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России-2024» объявлены победители. В номинации «Лучший инклюзивный детский сад» первое место занял детский сад №33 комбинированного вида Приволжского района Казани (руководитель: Царькова Людмила Александровна).
Конкурс «Лучшая инклюзивная школа» проводится Министерством просвещения Российской Федерации для повышения активности образовательных организаций в развитии и внедрении практик инклюзивного общего образования, а также инклюзивного отдыха детей и их оздоровления. Оператор конкурса в 2024 году – Московский государственный психолого-педагогический университет.
Отметим, что этом году Всероссийский конкурс «Лучшая инклюзивная школа России» проводится в одиннадцатый раз.
В 2024 году в заочной части федерального этапа приняли участие 170 организаций из 67 регионов России.

       10 октября в 7А классе прошел МБОУ «Гимназия №18 с татарским языком обучения - «Галэм» Приволжского района г. Казани прошел «Урок Цифры» на тему «Искусственный интеллект: промпт инжиниринг». Урок проводил специалист ПАО «Сбербанк» Неволин Данил Алексеевич.  «Урок Цифры» - это проект, направленный на формирование у школьников цифровых компетенций и содействие ранней профориентации, что помогает им ближе познакомиться с перспективными профессиями в IT-сфере. Ребята принимали активное участие на уроке, задавали и отвечали на вопросы, выполняли практические задания, записывали для себя полезную информацию.

В целях повышения активности образовательных организаций в развитии и внедрения инклюзивного образования, а также распространения позитивного педагогического опыта в сфере инклюзивного образования, с 21 августа по 23 сентября 2024 года прошел конкурс «Лучшая инклюзивная образовательная организация г.Казани». По результатам конкурса в номинации «Лучшая инклюзивная школа» МБОУ Лицей №78 «Фарватер» стал обладателем Гран-При, МБОУ «Школа №97» заняла 2 место. В номинации «Лучший инклюзивный детский сад» МАДОУ «Детский сад №379 комбинированного вида с воспитанием и обучением на татарском языке» заняла 2 место, МАДОУ «Детский сад №27 комбинированного вида с воспитанием и обучением на татарском языке» - 3 место. Поздравляем победителей и призеров конкурса. Желаем успехов и процветания!

Поздравляем Евгения Михайловича Лобанова, заместителя директора по УР Гимназии №19 с победой в региональном полуфинале конкурса "Флагманы образования"! В ноябре ему предстоит представлять Республику Татарстан на Всероссийском финале. ОдинДевять - стремление к совершенству!