Новости отдела образования

25 февраля 2026 года на базе МБОУ «Пестречинская СОШ № 1 им. И. А. Додосова» Пестречинского муниципального района Республики Татарстан прошёл республиканский семинар по изучению лучших практик в рамках реализации мероприятий республиканского проекта «Физико-математический прорыв». В семинаре приняли участие Шаяхметова Роза Искандеровна, начальник отдела развития ДПО Министерства образования и науки Республики Татарстан, проректор ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» Хохлов А. В., представители ГАУ «Центр оценки профессионального мастерства работников образования», Высшей школы педагогического мастерства ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», методисты, руководители и педагоги из Арского, Сабинского муниципальных районов и г. Казани. Пестречинский район продемонстрировал, как можно выстроить образовательный процесс так, чтобы он обеспечивал непрерывное развитие инженерного и физико-математического мышления с дошкольного возраста, объединял усилия всех участников образовательного процесса: методистов, педагогов, управленцев, родителей, учебные заведения высшего образования, организаций дополнительного образования, давал учащимся реальные навыки для создания технологий будущего. Участники семинара отметили: • Системный подход, построение чёткой системы работы, охватывающей все ступени образования. • Научно методическое сопровождение, обеспечение принципиальной позиции по научно-методической поддержке педагогов и учащихся. • Метапредметность, построение обучения на принципах интеграции знаний из разных областей, что способствует формированию целостного мировоззрения. • Командный подход, обеспечение успешности проекта через слаженную работу муниципальной методической службы, педагогов, управленцев, родителей и социальных партнёров. • Насыщенную образовательную среду, создание условий для всестороннего развития учащихся, включая работу STEM-центра, кружков и сотрудничество с вузами. • Бесшовный переход между ступенями образования, обеспечение преемственности обучения от дошкольного возраста до старших классов, соответствие проводимой работы в рамках проекта требованиям федерального проекта "Школа Минпросвещения". • Грамотно выстроенную методическую работу отдела образования. Опыт района подтвердил, что успех в физико-математическом образовании достигается не отдельными мероприятиями, а системной, продуманной работой на всех уровнях, подтвердил важность и актуальность реализации проекта "Физико-математический прорыв" в республике.