Осень и весна дождём стучат по крышам, и всё чаще на улицу мы не попадаем. Непростая задача на целый день занять внимание детей так, чтобы они не висели на окнах и не просились на прогулку под дождём. А чем вам удаётся увлечь детей, когда стеной идёт дождь, чтобы они про него забыли, и время шло быстрее? Мультики само собой - это святое, а чем ещё можно заменить такую желанную прогулку по лужам? Когда на улице плохая погода, можно строить замки из кубиков, читать книжки, учиться играть на муз. инструментах, заучивать наизусть стихи, а еще собирать пазлы. В классификации детских развивающих занятий собирание пазлов стоит на самых верхних ступенях. Дети очень любят собирать пазлы. Какие качества характера вырабатывает и какие навыки прививает сбор пазлов : • Аккуратность. Картинку надо собрать тщательно - чтобы совпадали все детали. • Терпение. Занятие требует выдержки. Но эта игра способна настолько заинтересовать малыша, что он может просидеть даже час или больше, пытаясь собрать картинку. • Усидчивость. Не отделима от терпения. • Развитие мелкой моторики. • Игра в пазлы расширяет кругозор ребенка, его воображение, фантазию, прививает творческие навыки. • Развивается логическое мышление и абстрактное. • Ребенок учится смотреть вперед и строить в голове планы - каким будет его следующий шаг - то есть какой элемент пазлов будет следующим. Это помогает малышу учиться мыслить стратегически, заглядывая вперед. • Собирание пазлов, особенно без подсказки или с минимальными подсказками взрослых, учит ребенка принимать самостоятельные решения. • Формируются понятия части и целого./ Көз белән яз түбәләргә шакый, һәм без еш кына урамга чыкмыйбыз. Көне буе балаларның игътибарын тәрәзәләрдә элмәсен һәм яңгырда йөрүләрен сорамасын өчен мәшгуль итү җиңел эш түгел. Ә дивар белән яңгыр ява башлагач, вакыт тизрәк үтсен өчен, балаларны ни белән мавыктыра аласыз? Мультфильмнар-изге нәрсә, ә бассейннар буйлап йөрүне тагын нәрсә белән алыштырырга була? Тышта һава торышы начар булганда, блоклардан йозаклар төзергә, китаплар укырга, музыка уйнарга өйрәнергә мөмкин. инструментларда шигырьләрне яттан ятларга, ә табышмаклар җыярга кирәк. Балаларны үстерү дәресләре классификациясендә табышмаклар җыю иң югары баскычта тора. Балалар табышмаклар җыярга бик яраталар. Нинди характер сыйфатлары җитештерә һәм табышмаклар җыюга нинди күнекмәләр кертә : • Пөхтәлек. Рәсемне җентекләп җыярга кирәк-барлык детальләр дә туры килсен. Сабыр. Эшчәнлек түземлек таләп итә. Ләкин бу уен баланы шулкадәр җәлеп итә ала ки, ул рәсем җыярга тырышканда бер сәгать яки аннан да күбрәк утыра ала. * Усидчивость. Сабырлыктан аерылып тормыйбыз. * Яхшы мотор үсеше. • Табышмаклар уйнау баланың карашын, хыялын, фантазиясен киңәйтә, иҗади күнекмәләр уята. • Логик фикерләү һәм абстракт уйлау үсә. • Бала алга карарга һәм башына планнар төзергә өйрәнә - киләсе адым нинди булыр-ягъни киләсе табышмак элементы нинди булыр. Бу балага алга карап стратегик уйларга өйрәнергә ярдәм итә. • Табышмаклар җыю, аеруча мәгълүматсыз яки минималь олылар белән, баланы мөстәкыйль карарлар кабул итәргә өйрәтә. * Өлеш һәм бөтен нәрсә төшенчәләре формалаша.