Цель: профилактика негативных эмоциональных переживаний учащихся, связанных с ситуацией подготовки и сдачи экзаменов.

Задачи:
1.Повышение сопротивления к стрессу;
2.Развитие уверенности и повышение самооценки учащихся;
3.Обучение приемам саморегуляции, снятие эмоционального напряжения;
4.Формирование объективного отношения к экзаменам.

Цель: ознакомление со стратегией и тактикой поведения в период подготовки и сдаче ГИА и ЕГЭ.

Задачи:
1. обучить навыкам саморегуляции и самоконтроля с опорой на внутренние резервы;
2. повысить уверенность в себе, в своих силах, сопротивляемости стрессу;
3. развивать способности к самопознанию и рефлексии собственного состояния и поведения.

Цель: ознакомление со стратегией и тактикой поведения в период подготовки и сдаче ГИА и ЕГЭ.

Задачи:
1. обучить навыкам саморегуляции и самоконтроля с опорой на внутренние резервы;
2. повысить уверенность в себе, в своих силах, сопротивляемости стрессу;
3. развивать способности к самопознанию и рефлексии собственного состояния и поведения.

Цель: оказание психологической помощи выпускникам 9, 11-х классов в подготовке к ГИА, отработка стратегии и тактики поведения в период подготовки к единому государственному экзамену; обучение навыкам саморегуляции, самоконтроля; повышение уверенности в себе и в своих силах.

Цель: снять психологическое напряжение в период подготовки и проведения ГИА.

Задачи:
- сформировать у выпускников позитивный настрой, уверенность в своих силах на этапе подготовки к экзаменам;
- отработать приемы саморегуляции, эффективно использовать ресурсы на этапе проведения экзамена.

Цель: снять психологическое напряжение в период подготовки и проведения ГИА.

Задачи:
- сформировать у выпускников позитивный настрой, уверенность в своих силах на этапе подготовки к экзаменам;
- отработать приемы саморегуляции, эффективно использовать ресурсы на этапе проведения экзамена.

Цель: ознакомление со стратегией и тактикой поведения в период подготовки и сдаче ГИА и ЕГЭ.

Задачи:

1. обучить навыкам саморегуляции и самоконтроля с опорой на внутренние резервы;

2. повысить уверенность в себе, в своих силах, сопротивляемости стрессу;

3. развивать способности к самопознанию и рефлексии собственного состояния и поведения.

Цель: профилактика негативных эмоциональных переживаний учащихся, связанных с ситуацией подготовки и сдачи экзаменов.Задачи:

1.Повышение сопротивления к стрессу;
2.Развитие уверенности и повышение самооценки учащихся;
3.Обучение приемам саморегуляции, снятие эмоционального напряжения;
4.Формирование объективного отношения к экзаменам.

Цель: снять психологическое напряжение в период подготовки и проведения ГИА.

Задачи:
- сформировать у выпускников позитивный настрой, уверенность в своих силах на этапе подготовки к экзаменам;
- отработать приемы саморегуляции, эффективно использовать ресурсы на этапе проведения экзамена.

В Нурлатском районе прошел муниципальный этап Всероссийского конкурса профессионального мастерства "Педагог-психолог России 2025".
Участники соревновались в 4-х испытаниях: визитная карточка, мастер-класс, самоанализ и кейсы.