Задачи:
- снижение уровня агрессивности путем обучения навыкам адаптивного поведения;
- развитие коммуникативной культуры поведения подростков;
- формирования навыков саморегуляции.

В ходе мероприятия участники разбирали жизненные ситуации, связанные с улучшением настроения, выполняли творческое задание «Дорисуй эмоции» и отвечали на вопросы тестовых упражнений. Мероприятие способствовало развитию эмоционального интеллекта у младших школьников.

Девятиклассники погрузились в тему формирования характера: они участвовали в беседе «Как из поступков складывается характер» и посмотрели вдохновляющий видеоролик. А ученики 1–6‑х классов узнали о важности осознанных решений на беседе «Сила осознанных поступков» — ребята активно делились мнениями и приводили примеры из жизни!

"День эмоций и чувств" - это один из дней тематической "Недели психологии" в школе.
Его цель - познакомить учащихся с разнообразием эмоций, научить их распознавать и называть свои чувства.

В рамках «Недели психологии» с учащимися начальных классов педагоги провели тренинговое занятие «Властелин своих эмоций».
В ходе мероприятия обучающиеся вспомнили различные эмоции, как они выражаются и как их нужно контролировать. Дети с удовольствием слушали, активно участвовали в играх, упражнениях. Данное занятие способствовало не только приобретению новых, практически значимых знаний, но и нормализации душевного состояния обучающихся.

Ребята из 3Б класса провели необычное и очень важное занятие — они создали собственное «Дерево эмоций»! 

В ходе работы ребята:

-обсуждали, какие бывают эмоции и почему они важны;
- вырезали и разукрашивали смайлики, каждый из которых символизировал определённое чувство;
- учились называть свои эмоции и делиться ими с одноклассниками.

В ходе занятия ребята обсудили, что такое поддержка, почему важно помогать друг другу и как добрые слова и поступки влияют на атмосферу в классе. Учащиеся приняли активное участие в играх и обсуждениях: говорили друг другу комплименты, разбирали жизненные ситуации и предлагали способы поддержки одноклассников.
В завершение мероприятия дети создали «Дерево дружбы», где каждый написал, какое доброе качество он готов подарить классу.
Мероприятие прошло в тёплой и дружеской атмосфере. Дети проявили искренний интерес, научились лучше понимать друг друга и сделали вывод, что вместе они — дружная команда.

Цели занятия: формирование первичных представлений о связи поступков и характера, развитие умения делать осознанный выбор в пользу добрых дел, создание условий для развития навыков самовоспитания через игровую деятельность.

С детьми были проведены упражнения: «Доброе утро, солнышко!», «Что посеешь, то и пожнешь», «Волшебная коробочка выбора», «Цветок моего хорошего поступка», «Я могу быть добрым!»
Учащиеся остались довольные.

Цель: Развитие навыков эффективного общения и сотрудничества у младших школьников, формирование благоприятного социально-психологического климата в классе через опыт совместной деятельности. С детьми были проведены упражнения: «Сигнал», «Скала», «Гусеница», «Подарок», «Кто я в команде?», «Огонек». Всем ребятам очень понравилось занятие.

Цель акции – формировать у детей стремление совершать добрые поступки, пробуждать добрые чувства, воспитывать чувство доброты, вежливости. Ведь человеческая доброта, милосердие, умение радоваться и переживать за других людей создают основу человеческого счастья.В первый день акции дети совместно с учителем начальных классов Домаркас О. А. говорили о добре,отгадывали загадки и отвечали на вопросы!После этого ребятам предложили вспомнить добрые поступки, которые они совершили и записать их на своих сердечках. Эти сердечки участники акции будут прикреплять на дерево добра всю неделю.Ребята с большим удовольствием принимают участие в акции.
Добрых дел набирется немало!