Каждый знает, что ежегодно в ноябре проходит Всероссийский экологический диктант. Экодиктант 2022 — это интерактивный просветительский проект, направленный на популяризацию экологии, повышение экологической осознанности, накопление знаний о бережном отношении к природе. Акция рассчитана на широкую аудиторию: детей и взрослых, неравнодушных к теме экологии, профессиональных экологов. Экологический диктант охватывает широкий спектр тем: Арктика, охрана озера Байкал, климат, лес, устойчивое развитие, отходы, зеленые финансы, заповедные территории, вода, флора и фауна, воздух, энергетика, пожарная безопасность на природе и другие. Заботиться об экологии – удел тех, кто думает о будущем своих детей и внуков. Да, и не только! Сохранение природы и забота об окружающей среде – в интересах каждого!
Экодиктант традиционно приурочен ко Всемирному дню вторичной переработки отходов, который отмечается 15 ноября.
Подробные инструкции о том, как присоединиться к Экодиктанту 2022 и дополнительная информация — на официальном сайте Экодиктант.рус и на страницах проекта в социальных сетях.

 Гимназия приняла участие в данных мероприятиях. Мероприятия были проведены в целях воспитания ответственности за свою жизнь и жизнь других участников дорожного движения и привлечения внимания учащихся к общероссийской проблеме безопасности дорожного движения.  Транспорт позволяет экономить время, относительно быстро доставлять грузы и пассажиров. Несмотря на существующие преимущества, он является источником повышенной опасности. Ежегодно по всему миру погибают и получают травмы более миллиона людей. Последствия сопоставимы с потерями во время локальных военных конфликтов. Пострадавшим при катастрофах посвящён международный праздник. 

Сегодня для учеников 4 классов библиотекарь гимназии провела мероприятие, посвящённое Международному дню толерантности. Ребята познакомились с понятием "толерантность", с историей ее появления, определяли принципы толерантного поведения. Итогом мероприятия стал собранный учениками цветок дружбы, на котором они указали основные черты, присущие толерантной личности.

Сегодня состоялся методсовет на тему: "Реализация задач методической работы". Цель методической службы гимназии – содействие повышению качества дополнительного образования в условиях модернизации образования.
ЗАДАЧИ:
-содействие развитию муниципальной системы образования;
- оказание поддержки в освоении и введении в действие государственных образовательных стандартов;
- удовлетворение информационных, учебно-методических, образовательных потребностей педагогических работников;
- создание условий для организации и осуществления повышения квалификации педагогических работников;
- оказание помощи в развитии творческого потенциала педагогов;
- учебно-методическая и наглядная поддержка всех участников образовательного процесса;
-методическое сопровождение инновационной деятельности;
- поиск новых форм методической работы, способствующих повышению мотивации педагогов к непрерывному самообразованию.

В рамках ежегодной благотворительной акции «Осенняя неделя добра – 2022» ребята нашей школы совершают добрые дела. Данная акция проводится с целью вовлечения детей в совместную социальную деятельность, учит совершать добрые дела, быть милосердными.

Поздравляем наших спортсменов- команду баскетболистов с победой! Молодцы!
От всего сердца с победой поздравляем!
Препятствий для тех, кто верит, в жизни нет,
Удачи и успеха мы желаем
И тысячу еще таких побед!

Математическая грамотность – это способность человека мыслить математически, формулировать, применять и интерпретировать математику для решения задач в разнообразных практических контекстах. Она включает в себя понятия, процедуры и факты, а также инструменты для описания, объяснения и предсказания явлений. Это задания межпредметные, т.е. в которых применяются математические методы при решении задач из других областей, очень часто описываются “жизненные” ситуации.

Читательская грамотность определяется по уровню сформированности трех групп умений.
Группы читательских умений:
- Ориентация в содержании текста и понимание его целостного смысла, нахождение информации;
- Интерпретация текста;
- Рефлексия на содержание текста или на форму текста и его оценка.
В Стандартах второго поколения (ФГОС) и в начальной, и в основной школе очень подробно расписаны составляющие этих групп. И для того, чтобы каждый ребенок владел всеми этими умениями, учитель должен знать, как и чем формировать их у школьников.

Поздравляем команду девочек, занявших 2 место в соревнованиях по баскетболу! Молодцы! Так Держать!
Пусть победа дарит радость,
Гордость и признание.
И несут всегда удачу
Ваши начинания!

В нашей школе реализуется проект «Родительский контроль», направленный на усиление контроля за качеством питания в школе.
Надеемся, что такой контроль снимет все вопросы по питанию в школьной столовой.