Большую роль в эффективности качества образовательного процесса педагоги детского сада отводят развивающей предметно-пространственной среде (РППС). Ответу на вопрос: «Как изменить предметную среду, чтобы она была комфортной и безопасной для всех участников образовательного процесса, насыщенной, мобильной и полифункциональной» - и был посвящен городской семинар для старших воспитателей города на базе нашего детского сада
В рамках семинара были затронуты психологические аспекты построения РППС, особенности организации среды для детей с ОВЗ, алгоритм ее разработки и создания в группе. Коллектив продемонстрировал командный подход в вопросе создания РППС.