В условиях перехода на дистанционное обучение, после завершения первой его недели, администрация лицея 146 с помощью руководителей 1-11-х классов провела экспресс-опрос родителей учащихся и выявила их мнения по поводу нового вынужденного формата общения детей и педагогов.

Анализируя ответы родителей можно сделать следующие выводы: при работе на платформе classroom.google технических трудностей у детей и педагогов не возникает, на платформе конференций ZOOM, которая позволяет организовать «живое» общение - участники иногда «вылетают» во время занятий, частично возникают проблемы не работающего микрофона или плохого подключения звука.

Содержание занятий и материалы для домашних заданий, предоставляемые педагогами на платформах понятны и не вызывают трудностей в восприятии, а вот объём домашних заданий почти половина опрошенных родителей считают слишком большим.

Родителей беспокоит то, что дети очень много времени проводят у экрана компьютера.

Среди положительных моментов дистанционного обучения родители отметили следующие:

ü Возросла самостоятельность детей

ü Повысилась ответственность

ü Дети и родители оценили в полной мере плюсы очного обучения в лицее

ü Появилось больше обратной связи с преподавателями

ü Увеличилось время для выполнения домашнего задания

ü Родители стали осуществлять более тщательный контроль над выполнением заданий ребёнком и смогли познакомиться с методиками ведения уроков

ü Ускорились темпы освоения различных компьютерных программ и образовательных платформ (навыки работы с компьютером)

ü Дети высыпаются

ü Родители через совместную образовательную деятельность «открывают» своих детей и глубже «проникаются» их проблемами

Администрация и педагогический коллектив лицея 146 благодарят родителей за оперативную обратную связь и желание сотрудничать. Собранная информация очень важна для объективной оценки начала процесса дистанционного обучения и для дальнейшей его корректировки.