Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Многопрофильный лицей №37» Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан\Татарстан Республикасы Түбән Кама муниципаль районының «37 нче күп профильле лицей» муниципаль бюджет гомуми белем бирү учреждениесе
Визитная карточка
| Адрес: | 423578, Республика Татарстан, г. Нижнекамск, ул. Студенческая, д.18а |
| Телефон: | +7(855)-544-87-93 |
| E-Mail: | licey37.nk@tatar.ru |
| Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
| Короткое название: | МБОУ «Многопрофильный лицей №37» НМР РТ |
| Руководитель: | Котляр Динара Дамировна |
| Год основания учреждения: | 2019 |
| У нас учатся: | 1433 |
| У нас учат: | 77 |
Новости школы
День солидарности в борьбе с терроризмом
Опубликовано: 04.09.20253 сентября в России отмечается День солидарности в борьбе с терроризмом. Эта дата установлена в память о трагических событиях в Беслане, произошедших в 2004 году. Тогда в результате террористического акта погибли более 300 человек, большинство из которых были дети.В этот день в «Многопрофильном лицее № 37» прошла беседа на тему «Мы помним тебя, Беслан», посвящённая этим трагическим событиям. Также детям был показан короткометражный фильм, после чего советник директора по воспитанию вышел с ребятами на улицу, где они полили цветы.На мероприятии ребята узнали об истории возникновения и значении памятной даты, а также о существующих традициях, приуроченных к этому дню в городах Российской Федерации. Мы помним жертв этой страшной трагедии, чтим память о погибших и выражаем солидарность со всеми, кто пострадал от терроризма. В этот день особенно важно помнить о единстве и сплочённости нашего общества, о том, что мы все вместе должны противостоять террору и защищать мир и безопасность. Важно понимать, что борьба с терроризмом требует не только силовых мер, но и сознания каждого из нас. Мы должны быть бдительными, информированными и готовыми к действиям в случае необходимости. Только так мы сможем создать безопасное будущее для всех.
К списку новостей










