Закончилась первая летняя школа «Инновации в образовании», организованная НИУ ВШЭ. В течение трех дней под руководством экспертов ее участники и в их составе наш педагог Шарыгина М.Н. дорабатывали свои образовательные проекты, для того чтобы в сентябре представить их потенциальным инвесторам на Московском международном салоне образования.

Отбор участников летней школы проходил в рамках конкурса «Инновации в образовании», который был запущен в апреле 2014 года Институтом образования ВШЭ и Высшей школой менеджмента ВШЭ. «Мы мало знаем о том, что на самом деле происходит в России в сфере образовательных инноваций, — рассказал о задачах конкурса один из его организаторов, руководитель департамента образовательных программ Института образования ВШЭ Александр Сидоркин. — Поэтому для начала мы решили провести мониторинг уже существующих, прежде всего в регионах, образовательных инновационных проектов. Нам хотелось познакомиться с людьми, способными придумывать и внедрять новые идеи и технологии в образовании».

На конкурс поступило 577 заявок из 200 городов и 13 стран мира. В результате трехступенчатого отбора в полуфинал конкурса вышли 28 проектов, авторов которых пригласили на летнюю школу.

В первый день летней школы с презентацией «Ландшафт образовательных инноваций в России» выступил Александр Сидоркин, а затем декан Высшей школы менеджмента ВШЭ Сергей Филонович представил кейс, посвященный созданию системы Executive MBA (EMBA — программы, ориентированные на руководителей высшего звена) в России.

Второй день начался со встречи участников с исполнительным директором «Babystep TV» Айнаром Абдрахмановым, который рассказал о своем проекте и об особенностях подачи материала инвесторам. Затем прошел одновременный мастер-класс сразу четырех экспертов по проджект-менеджменту, пиару, бизнесу и образованию. Таким образом, на этом мастер-классе каждый участник школы должен был представить свой проект четыре раза.

«Каждый проект на школе получил настоящую «прокачку», пройдя через экспертизу специалистов из сферы бизнеса, образования, маркетинга, информационных технологий, — отметила директор конкурса «Инновации в образовании» Диана Королева. — Я уверена, что большинство проектов имеют серьезные шансы на то, чтобы найти инвесторов в сентябре, когда участники конкурса будут представлять их на Конференции по инновациям в образовании, которая пройдет в рамках Московского международного салона образования».

На школе много говорили и о трудностях распространения инноваций, ведь даже многие предприниматели пока воспринимают их абстрактно. А сами инноваторы не могут доступно объяснить, чем их идеи полезны. Александр Сидоркин считает, что необходима услуга «перевода» инноваций на человеческий язык.  «У нас есть много людей, которые умеют это делать», — уверен он.