В семинаре приняли участие более 90 педагогов из Нижнекамска, Набережных Челнов, Чистополя, Заинска, Камских Полян, а также сельских поселений Городище, Красный Ключ, Большое Афанасово и Елантово. Ведущими направлениями деятельности семинара были определены:

- реализация содержания образовательной программы ДОО посредством проектной деятельности в соответствии с ФГОС;

 - механизмы технологий проектирования в условиях ДОО;

- проектная деятельность, как условие поддержки индивидуальности и инициативы детей;

- метод проектов в преемственности ДОУ и начальной школы, и вовлечения родителей в образовательный процесс.

В начале семинара, во вступительном слове, заведующий М.С.Бадретдинова нацелила внимание присутствующих на то, что на сегодняшний день возросли требования к детям, поступающим в первый класс, следовательно, новая модель выпускника детского сада предполагает изменение характера и содержания педагогического взаимодействия с ребенком. Переходя к теме семинара, она отметила, что в связи с введением ФГОС одним из приоритетных и наиболее эффективных средств обучения и воспитания детей становится метод проектов. Он позволяет в полной мере обеспечивать развитие субъектов деятельности и инновационных процессов. Технологии проектирования позволяют изменить стиль работы с детьми: повысить детскую самостоятельность, любознательность, развивать у детей творческое мышление, умение находить выход из трудной ситуации, становится увереннее в своих силах, помочь ребенку успешно адаптироваться к изменяющейся ситуации социального развития, вовлечь родителей и других членов семей в образовательный процесс дошкольного учреждения.  

Далее Татьяна Федоровна Бабынина, в своем выступлении еще раз напомнила слушателям, что любой проект – продукт сотрудничества детей, воспитателей и родителей. Он позволяет развивать познавательный интерес к различным областям знаний, формировать коммуникативные навыки и нравственные качества. Участие в проекте помогает ребенку почувствовать свою значимость, ощутить себя полноправным участником событий, способствует усилению позиций «Я сам», «Я сделаю», «Я умею». У детей появляется возможность проявить себя в различных видах деятельности, внести свою лепту в общее дело, проявить индивидуальность, завоевать определенное положение в группе. Особо отметила, что в основе любого проекта лежит проблема, для решения которой требуется исследовательский поиск. Обязательные составляющие проекта - детская самостоятельность (при поддержке педагога), сотворчество детей и взрослых. Поставила акцент на том, что преимущества проектного метода воспитательно-образовательного процесса: - является одним из методов развивающего обучения, т.к. в его основе лежит развитие познавательных навыков детей; - повышает качество образовательного процесса; - служит развитию  творческого мышления, - способствует повышению компетентности педагогов, что и соответствует принципам и задачам  ФГОС дошкольного образования.

Для более оптимального режима работы семинара, были организованы четыре секции. До начала теоретического обмена опытом, были показаны три практических занятия. Организованная деятельность была проведена, в рамках проектов, посвящённых Году парков и скверов в Татарстане («Кедр в гостях у ребят», воспитатели Гурьянова Т.В., Кубышкина Е.А, учитель-логопед Ахмадуллина Г.М.), Году литературы в России («День рожденья книги», воспитатель Шакирова Л.А., учитель-логопед Садрева Л.Н., музыкальный руководитель Хабибрахманова Г.Г, воспитатель по обучению татарскому языку Гильмутдинова Р.И.)  и 70-летию Победы в ВОВ, («В час затишья, в гостях у Василия Теркина», воспитатели Зотикова Е.И. и Копанева А.Р.,  музыкальный руководитель Хасановой А.А )

Далее педагоги дошкольного поделились с коллегами опытом в проектной деятельности. Все секции открыли детские проекты. В секции №1, руководитель Бадретдинова М.С, - свой проект «В машины я люблю играть и все о них хочу я знать» рассказал воспитанник подготовительной к школе группы Салихов Самир, воспитатель Макарова Л.П.. Секцию №2, руководитель Ахмадуллина Г.М., открыла ученица 4 класа СОШ №1 Ершова Ангелина с проектом «То березка, то рябина», учитель Богапова О.И. Работу 3-й секции, руководитель Гусева И.Г, начал ученик 4 класса СОШ №1 Родионов Антон, учитель Ковальчук З.Н. проектом «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны». И секцию №4, руководитель Садрева Л.Н., начала воспитанница подготовительной к школе группы Константинова Рита, рассказав о работе над проектом «Я люблю свою лошадку», воспитатель Михеева Н.К. Далее все заявленные педагоги делились опытом работы по использованию технологии проектирования в разных направлениях и объемах своих работ.

В завершение Татьяна Бабынина подводя итоги, отметила: «Региональный семинар показал, что педагоги ДОУ ориентируются не только на подготовку к школе, но и на сохранение полноценного детства в соответствии с психофизическими особенностями развивающейся личности. Следует заметить, что педагоги удачно справляются с возможностью решать воспитательно-образовательные задачи в процессе организации проектной деятельности, проявляя уважение к ребенку, принимая его цели и интересы. Тематика, содержание проектов говорят о том, что взрослые не только уделяют внимание формированию знаний, умений и навыков дошкольников, адаптации их к социальной жизни, но и обучают маленьких детей через совместный поиск решений, предоставляют им возможность самостоятельно овладеть нормами культуры.

Материалы семинара наглядно показывают: педагоги дошкольного образования стремятся обеспечить сотрудничество, сотворчество детей и взрослых, реализуют личностно-ориентированный подход к образованию.

Спасибо работникам детского сада «Огонек» за проведение мероприятия. И это даже символично, что семинар прошел именно в этом учреждении, так как в воспитателе должен жить огонек».

В ближайшее время при поддержки кафедры педагогики и психологии Набережночелнинского института социально-педагогических технологий и ресурсов будет издан сборник проектов всех участников семинара, которым в будущем смогут воспользоваться как педагоги со стажем, так и молодые кадры.

Спасибо всем сотрудникаам детского сада за организацию и участие в проведении семинара. Желаем дальнейших творческих побед!