Конструирование из цветных счетных палочек Кюизенера "Городок" и " Семья"
Палочки Кюизенера – чрезвычайно многофункциональный дидактический материал. Многовариативности их применения и фантазии наших педагогов подивился бы и сам Джордж Кюизенер. Чудесные палочки можно использовать не только для формирования элементарных математических представлений. Они могут свободно стать необычной мозаикой или увлекательным конструктором. Например, педагог группы №9 Мингазова Р.З. использовала палочки Кюизенера для создания с детьми фигурок на тему "Городок" и " Семья.
Целью данного вида деятельности является совершенствование умения конструктивной деятельности в процессе создания разнообразных построек по заданным схемам; закрепление умения у детей самостоятельно подбирать необходимые строительные детали.
Также, в процессе данной работы у детей развивается пространственное и творческое воображение математические способности, самоконтроль и коммуникативные способности.

Сегодня в МБДОУ №5 «Теремок» в рамках профориентационных мероприятий связанных с КамАЗом, было проведено занятие в старшей группе №2 «Наш город – наш КамАЗ». Дети познакомились с историей строительства КамАЗ, узнали что он состоит из комплекса заводов и многое другое. Также дети приняли участие в сборке автомобилей завода КамАЗ - по образцу из частей собирали автомобили. Занятие получилось очень интересным, познавательным.

Конструирование в рамках проекта STEAM класса "Инженерики" в группе N7 "Стульчик для матрёшки"
Педагог: Подгорных Е.В.
Цель: продолжать знакомить с деталями строительного материала ( "кубик, " кирпичик"), вариантами расположения строительных форм на плоскости в процессе игр. Формировать умение добиваться определенных результатов, закреплять навыки конструирования.

Сегодня дети, посещающие клуб "Теремок", в рамках реализации проекта "РобоТехноПарк "Калейдоскоп" помогали Фиксикам и собирали мини-робота помощника.
Также они повторили, что смартхаб или микропроцессор – являются сердцем любой модели, контролируя работу датчиков и моторов. СмартХаб осуществляет передачу информации от управляющего компьютера или планшета к сконструированной модели.
Для того чтобы помочь друзьям Фиксикам, детям надо было написать программу по образцу или создать свою. Дети все сделали правильно и робот ожил.

Зачем проводить эксперименты?
Да хотя бы потому, что это весело!
Эксперимент - это хороший инструмент для развития творческой стороны личности.
Кроме интеллектуального развития и расширения представлений об окружающей среде, ребёнок будет развивать мелкую моторику, творческое мышление, наблюдательность, любознательность, память, речь.
Сегодня педагог Гайнетдинова Д. Г. в рамках проекта STEAM класса "Инженерики" с детьми группы №8 провела эксперимент "Разноцветные вулканы". Таким образом дети узнали, что это самая настоящая химическая реакция: при взаимодействии соды и уксуса выделяется углекислый газ и мыльная вода вспенивается.
Дети с большим удовольствием принимали участие в эксперименте и были очень наблюдательны.

11 января — самая вежливая дата в году, этот день детский сад посвятил Всемирному дню «СПАСИБО». Праздник отмечается для того, чтобы напомнить людям всего мира о том, как необходимы воспитанность и вежливость в отношениях между людьми, как важно помнить выражать свою благодарность.
Поэтому хорошей традицией в нашем детском саду стало говорить в Международный день "спасибо" искренние слова благодарности всем работникам дошкольного учреждения, которые заботятся о детях.

Вот и прошли новогодние утренники в нашем детском саду!

Снег в лесу закутал елку,
Спрятал елку от ребят.
Ночью елка втихомолку
Пробежала в детский сад.
А у нас в саду веселье,
Пляшет шумный хоровод.
Под молоденькой елью
Мы встречаем Новый год!

Каждый год в конце декабря в нашем детском саду организуются праздничные Новогодние утренники для наших славных воспитанников. Ведь для каждого ребенка Новый Год - это самый волшебный, веселый праздник, которого они ожидают целый год. Каждый год - новые костюмы, новые сценарии, новые персонажи! Красиво украшенный групповые комнаты, нарядная елка, великолепные костюмы, подарки, Дед Мороз, Снегурочка и множество других сказочных персонажей ожидали детей на новогодних елках.

Познавательно-экспериментальная деятельность "Удивительное мыло"
Изобретение мыла археологи приписывают нескольким древним народам, каждый из которых нашел свой рецепт мыла и ученые до сих пор спорят, кто и когда изобрел первое мыло, но пока к единому мнению так и не пришли.
А в России в 17 веке вместо мыла использовали картофель. Постепенно люди научились варить мыло из жира животных. И появилась такая профессия – мыловар. Варили мыло в больших кастрюлях-котлах на фабриках, которые назывались – мыловарня. И мастера-мыловары держали секрет изготовления мыла в строжайшей тайне. Они научились добавлять ароматические масла-добавки (апельсин, лимон, сирень) для запаха, а для цвета – красители. Простые люди не могли себе позволить покупать такое мыло. И многие хозяйки пробовали сами варить его в домашних условиях.
А сегодня все это доступно, поэтому дети подготовительной к школе группы №4 с педагогом Кольцовой Т.Г. на время занятия в рамках проекта STEAM класса "Инженерики" решили превратиться в юных мыловаров и сами сделать душистое мыло.

"Транспортные средства будущего"- такова тема занятия в подготовительной к школе группе №3 по конструированию, которое проходит в рамках проекта STEAM класса "Инженерики".
Педагог Тугушева Ф.Ш. не зря выбрала именно этот вид деятельности, ведь конструктор - одна из самых любимых детских игрушек. Создание из отдельных элементов чего-то целого это не только увлекательное занятие, но и очень полезное!

В рамках проекта STEAM класса "Инженерики" дети старшей группы √2 прервались в волшебников и установили причину возникновения статического электричества... Опытным путем дети решили задачу: как сделать предметы волшебными, чтобы они могли притягивать к себе.