Пожалуй, у каждого из нас есть свои положительные воспоминания из детства, связанные с играми в песке. Однако песок не так прост. Элементарные, казалось бы, игры могут быть очень полезны для психического здоровья и развития детей. Особенно если эти игры – песочная терапия. Песочная  терапия замечательно развивает мелкую моторику, фантазию, творческие способности, образное мышление и многое другое. Песок благодаря своей структуре благотворно воздействует на тактильные ощущения и стимулирует нервные окончания, которые находятся в подушечках пальцев. Хороша песочная терапия для дошкольников и тем, что при создании тех или иных композиций здесь не нужны художественные навыки. А значит, нет место и разочарованиям, ошибкам и неуверенности в собственных силах. На занятиях с песком дети раскованы, веселы и воодушевлены: они создают собственный мир, и делать это бесконечно приятно.
Рисуем снежинки - 7, 9, 12 гр.
Воспитатель Атакишиева Ильмира Радульевна.

Несмотря на то, что календарная зима ещё не наступила, погода стоит по-настоящему зимняя. Особенно рады дети - они бегают по белому снегу, лепят снежки, строят снежные города и лабиринты. Всем очень весело!
Группа 3. Воспитатель Атакишиева Ильмира Радульевна.

Дыхание влияет и на развитие голоса, и на артикуляцию, и на звукопроизношение. Правильное дыхание – залог успеха в освоении труднопроизносимых звуков. Вопросы воспитания и формирования правильного речевого дыхания актуальны и важны в дошкольном возрасте. Используя на любом занятии с ребёнком дыхательную гимнастику, можно обеспечить предупреждение нервного перенапряжения, восстановить правильное речевое дыхание, создать положительный эмоциональный настрой на освоение программного материала, а также преодолеть речевые расстройства ребёнка. Упражнения проводятся только в позитивной игровой форме.
Группы 10, 11, 12. Воспитатели Сергеева Наталья Сергеевна, Карпова Татьяна Валентиновна и педагог-психолог Ванюшина Людмила Николаевна.
Тренируем дыхание играючи, запуская "ракету

Лепка — одно из самых полезных и продуктивных занятий для детей. Способствует развитию речи, воображения, мышления, мелкой моторики, даёт возможность ребёнку моделировать мир и своё представление о нём. Самый главный плюс лепки — это осязаемость творчества. Основной инструмент — руки. Дети не только видят элемент игры, они могут их трогать и изменять. Такое занятие считается самым доступным для самостоятельного освоения и полезным для ребят любого возраста. В 8 группе прошло занятие лепки на тему "Чашка". Цель: учить детей лепить чашку из пластилина, прочно соединять части между собой, заглаживать поверхность, закреплять умение пользоваться стекой.
Воспитатель Кузнецова Елизавета Владимировна

Английский язык - один из самых распространённых языков в мире. Для тех детей, которые основательно подходят к процессу изучения иностранного языка, интересуются его историей, постоянно пополняют свой словарный запас, ищут новые методы запоминания лексики и грамматики, существуют увлекательные олимпиады и творческие конкурсы. Одним из таких конкурсов является Всероссийский творческий конкурс по английскому языку “Everyday English Communication”. В нём приняла участие воспитанница 10 группы Ситдикова Ранелия и стала обладателем диплома III степени. Поздравляем Ранелию и её творческого наставника Сергееву Наталью Сергеевну с вручением диплома и желаем ярких побед впереди!

В 10 группе ребята изготовили аппликацию-мозаику "Тучи по небу бежали". Задачи занятия: познакомить детей с техникой аппликативной мозаики, разрезать узкие полоски бумаги фиолетового цвета на кусочки и наклеивать в пределах нарисованного контура – дождевой тучи.
Воспитатель Сергеева Наталья Сергеевна.

У наших предков существовало поверье, что именно 12 ноября зимующие птицы прилетают в города и сёла. В этот день взрослые чинили старые птичьи кормушки и вешали новые, а дети кормили птиц.
Славяне верили, что синицы приносят в дом счастье, поэтому этих ярких птичек старались приманить, размещая рядом с домами кормушки, а на деревья развешивали веревочки с кусочками сала.
12 ноября уже несколько лет является официальным Синичкиным днем, созданным по инициативе Союза охраны птиц России. Поздравляем ребят 12 группы и воспитателя Карпову Татьяну Валентиновну с вручением сертификатов за активное участие в экологическом празднике "Синичкин день".

Благодарим всех ребят и их родителей - активных участников экологической акции "Каждой пичужке своя кормушка" - и поздравляем с вручением сертификатов!

Невозможно представить себе жизнь ребёнка в детском саду без весёлых развлечений, шумных праздников и соревнований, интересных игр и увлекательных аттракционов: это всегда положительные эмоции, радостное общение, искрений смех, удивление и восторг. А положительные эмоции – важнейший фактор развития и оздоровления. Для детей 10 и 11 групп прошло спортивное развлечение «Петрушка в гостях у ребят». В гости к ребятам пришёл весёлый Петрушка, который увлёк детей своими шутками и играми. Ребята с большим удовольствием и гостеприимством приняли озорного Петрушку, рассказали ему стихи и поиграли с ним в забавные игры. Мероприятие прошло в дружеской и весёлой атмосфере. Дети получили массу положительных эмоций и восторга. Петрушка был очень рад, что побывал в гостях у детей.
Развлечение провели инструктор по ФК Латипова Зайнап Динаесовна и воспитатель Бондаренко Светлана Камилевна.

Основная цель деятельности современного педагога-психолога ДОУ – сохранение психологического здоровья детей на основе создания условий, способствующих эмоциональному благополучию и развитию каждого ребёнка. Психологическое сопровождение детей в дошкольном учреждении является необходимым условием обеспечивающим:
• позитивную социализацию в обществе;
• всестороннее личностное, морально-нравственное и познавательное развитие детей;
• развитие инициативы и творческих способностей детей.
В 11 группе прошёл урок психологического здоровья под руководством педагога-психолога Ванюшиной Людмилой Николаевной. Цель занятия: развитие познавательной и эмоционально-волевой сферы. Ребята поиграли в "Волшебный клубочек" на тренировку памяти и сплочение группы. В ходе сказкотерапии ребята послушали сказку про мишку Умку и его настроение. Изучая настроение Умки, ребята провели опыты с водой. Чтобы поднять своему новому другу Умке настроение, ребята поиграли в игры "Улыбка для Умки" и "Солнышко, камешки, заборчик". Ребятам удалось создать позитивную и радостную атмосферу не только для Умки, но и друг для друга. В завершение мероприятия ребята нарисовали красивые платочки в подарок Умке в технике эбру. Эбру - древний восточный метод рисования. Поверхностью служит особо подготовленная вода, на которую наносят рисунок специальными красками. На такой поверхности краски красиво расплываются, тонкими кистями и палочками из них выводят разнообразные узоры. Такой метод даёт возможность проявить воображение и создать неповторимые орнаменты.