В детском саду обязательно должны присутствовать растения. Они не только создают комфорт в интерьере, но и помогают поддерживать здоровый микроклимат в помещении. Растение является одним из средств познавания мира для малышей. Живой уголок с комнатными растениями в детском саду помогает расширять кругозор, а также развивает эстетический вкус. Также сочная листва помогает снять усталость с глаз и просто поднять настроение. Ребята 3 группы с воспитателем Ильмирой Радульевной решили полюбоваться красотой комнатных растений.

22 марта во многих странах мира отмечается Всемирный день воды или Всемирный день водных ресурсов. Вода настолько важна для человека, что в ее честь установили специальный праздник. Это сделано для того, чтобы все человечество обратило внимание на проблемы, связанные с сохранностью водных ресурсов. В нашем детском саду прошли тематические занятия, входе которых ребята узнали, какое место вода занимает в окружающей среде, в жизни людей, а также зачем нужно беречь воду. Во 2 группе воспитатель Лира Зуфаровна провела познавательное занятие на тему "Берегите воду", в ходе которого ребята выполнили тематические рисунки и аппликации.

День Земли подчеркивает то, что бережное отношение к нашей планеты – дело всех людей на Земле. В группах с воспитанниками были проведены беседы о значении праздника «День Земли», о правилах поведения в городе и на природе. В рамках мероприятия, посвященного Дню Земли, в группах были проведены игры и викторины, направленные на формирование экологического сознания и чувства уважения к планете Земля, бережного отношения и любви к окружающему миру. Дети сделали вывод о том, что в природе все зависит друг от друга: если погаснет Солнце, все замерзнет и покроется мраком; если исчезнут воздух и вода - нечем будет дышать и нечего будет пить; если исчезнут растения - нечего будет есть животным и человеку. Надо беречь каждое дерево, каждый кустик. Не рвать цветы, не ломать деревья, не разорять гнёзда, не мусорить. Ведь именно от нас зависит будущее нашей планеты, будущее родной Земли, будущее нашей Родины! Свои впечатления о проведённом празднике ребята 3 группы выразили в рисунках на познавательном тематическом занятии с воспитателем Ильмирой Радульевной.

Так хочется, чтобы травка зеленела не только на улице, а природа шагнула и в наш детский сад. Помогают нам в этом Травянчики, созданные руками наших детей. Регулярно поливая своего "питомца", можно получить настоящий зеленый уголок, украшающий помещение. Такая оригинальная поделка с детьми развивает ответственность, дает понятие о росте живого организма, а еще идеально подходит как наглядное пособие для занятий природоведением. Травянчик, или экочеловечек, очень популярен сегодня. Это и поделка, и игрушка, и домашний питомец одновременно. Вот такая забава – три в одном! Ребята 11 группы вместе с воспитателем Светланой Камилевной уже могут мастерить причёски своим экоигрушкам.

Важным элементом развивающей предметно-пространственной среды в детском саду является огород на подоконнике. Он способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, расширяет представления дошкольников о растениях и условиях, необходимых для роста и развития, формирует эстетические чувства, рождает радость от красоты растений и результатов своего труда. Дети группы №8 совместно с воспитателем Алией Фаниловной посадили семена лука и укропа. Они заготовили все необходимое для посадки и опытнической деятельности: землю, емкости под рассаду, семена. Затем начались посадочные работы. Дети с удовольствием рассматривали семена, определяли их название, сравнивали по величине и форме, подбирали подходящие контейнеры. Посадка семян оказалась для детей интересным и увлекательным занятием. Во время посадки каждый смог принять участие в работе. Здесь не было равнодушных. Каждый старался внести свой вклад в создание огорода: одни делали бороздки, другие раскладывали в них семена, третьи зарывали и поливали. Нет ничего приятнее, когда первая весенняя зелень поспевает прямо у тебя на подоконнике. Огород на подоконнике – отличный способ развеять сезонную тоску по природным цветам и теплу. Огород на подоконнике позволяет формировать устойчивый интерес детей к природе, а так же создает благоприятные условия для воспитания экологически грамотного ребенка.

Звонко прыгает капель
По весенним лужам.
Здравствуй, мартовский денёк!
До свидания, стужа!

Уходите поскорей,
Снежные метели,
Чтобы к нам из далека
Птицы прилетели.

Выбегайте ручейки
Из-под снега дружно.
Вам до речки добежать
Поскорее нужно.

Группа 8. Воспитатель Зарипова Алия Фаниловна

Я в весенний ручеёк,
Запущу кораблик,
Пусть к реке большой плывёт,
Весело сигналит.
На борту его — Весна,
Ветерочек гонит,
Полон трюм его тепла,
Вдаль волна уносит.

Пускание корабликов всегда поднимает настроение и детям, и взрослым. Кажется, в этот момент все мысли о далеких путешествиях, о морях и океанах, о быстрых реках и веселых журчащих ручейках. Каждый, пожалуй, хотя бы раз в жизни делал кораблик из бумаги и отправлял его в плаванье. И совершенно неважно, где это происходило – в наполненной водой ванне, в ручье, бегущем от таящего под солнцем сугроба, или в луже, появившейся после летнего дождя. Это все равно всегда настоящее приключение и испытание для маленького, но отважного кораблика и его капитана.
Группа 3. Воспитатель Атакишиева Ильмира Радульевна

Главная задача экологического воспитания – это воспитание в детях доброты, бережного обращения к природе, к людям, к самому себе, видения прекрасного, воспитание чувства ответственности, в первую очередь, за собственное поведение и поступки. На современном этапе вопросы традиционного взаимодействия природы с человеком выросли в глобальную экологическую проблему. Если люди в ближайшем будущем не научатся бережно относиться к природе, заботиться о ней, то они, погубят себя и всё вокруг. Чтобы этого не произошло, следует воспитывать в детях экологическую культуру. И начинать воспитывать экологическую культуру и ответственность следует в дошкольном возрасте. Дети 3 группы вместе с воспитателем Ильмирой Радульевной с радостью наблюдают за изменениями, происходящими в растущих Травянчиках.

Бережное отношение и любовь к природе формируются в начальном этапе дошкольного детства. В этот период также развивается чувственное и эмоциональное отношение к коллективному труду, которое сплачивает детей. Непосредственному контакту с живой природой детям помогает наличие в детском саду разведение зелени на окне, где они ведут наблюдение, проявляют практическую деятельность и ухаживают за растениями. Это помогает детям познавать жизнь растений, расширяет детский кругозор, у них развивается наблюдательность и любознательность. Получая удовлетворение от своего труда, дети радуются и любуются выросшими растениями. Травянчики - интересные декоративные украшения - растения, в которых проращивается травка. Замечательное учебное пособие для детей, с которыми мы изучаем, как развивается и растет все живое, в частности растения. Детям интересно каждый день наблюдать за появлением и ростом первых росточков, у них появляется представление, что и как происходит в природе. Ребята 10 группы вместе с воспитателем Натальей Сергеевной радуются своим "позеленевшим" Травянчикам.

Как укрепить иммунитет ребенка?

Детский иммунитет требует внимания в любое время года, а особенно в межсезоньеВоспользуйтесь простыми рекомендациями, чтобы ребёнок рос здоровым и сильным

 Добавляйте в рацион продукты с достаточным количеством клетчатки, белка, различных витаминов и микроэлементов. Это овощи, фрукты и ягоды! Замороженные ягоды малины и клубники это тоже здорово

 Проводите на улице не менее двух часов в день. Солнечный свет – источник витамина D

 Каждый день проветривайте комнату перед сном

 Выбирайте не травмоопасный вид спорта для ребёнка. Физическая активность полезна для здоровья

 Соблюдайте режим – детскому организму необходим полноценный 8-часовой сон