Доступная среда

О специально оборудованных учебных кабинетах.

  Материально-техническое оснащение школы-интерната позволяет реализовывать в полной мере адаптированные общеобразовательные программы для детей с НОДА.

Общая площадь всех помещений ГБОУ «Школа-интернат «Омет» №86» 10473 кв.м. Пришкольный участок – 6243 кв.м. Общая площадь учебных помещений на 1 этаже – 1218,4 кв.м., на 2 этаже – 1140,7 кв.м.  В школе-интернате оборудованы все необходимые учебные кабинеты – 5 кабинета начальной школы и 10 предметных кабинетов: кабинет информатики, кабинет татарского языка, кабинет естественно-математических наук, кабинет истории, кабинет русского языка и литературы, кабинет биологии, кабинет ручного труда, два спортивных зала, логопедический кабинет. Функционирует круглосуточный медицинский кабинет и лечебное отделение (12 кабинетов), столовая, библиотека, музыкальный зал, 8 административных кабинетов, прачечная. Оснащение учебных кабинетов техническими средствами обучения, оборудованием, наглядными пособиями соответствует современным требованиям к организации образовательного процесса.

Всего в школе:

Об объектах для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

 Практические занятия проводятся в кабинетах, оборудованных в соответствиями с потребностями детей с НОДА.

О библиотеке, приспособленной для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

На первом этаже школы расположена библиотека. Она укомплектована ноутбуком, телевизором. Созданы печатный и электронный алфавитный каталоги, каталог журнальных и газетных статей, каталог медиаресурсов, картотека учебного фонда. Имеется справочно-библиографический фонд: словари, справочники по предметам, энциклопедии, отраслевые энциклопедии.

Общая площадь библиотеки с читальным залом - 55,75 кв. м

Количество посадочных мест  в читальном зале – 5.

Техническая оснащенность: компьютером, ноутбуком, сканером, телевизором, DVD проектором.

Общий фонд библиотеки – 9700 экз.

в том числе:

художественной и отраслевой литературы – 6700 экз.

(в т. числе - научно-педагогической  и методической – 13 экз.)

учебников   - 3040 экз.

электронных изданий – 0.

Об объектах спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Для проведения занятий по ЛФК и адаптивной физкультуре 

Для занятий лечебной физкультурой имеются: спортивный зал площадью 50 кв.м. и зал предметно-развивающей среды площадью 18 кв.м., оснащенные разнообразными специальными тренажерами и физкультурным оборудованием.

Спортивные залы, снаряды, инвентарь находятся в отличном состоянии.

В зале предметно-развивающей среды имеются:

суховоздушный бассейн;

коврики для профилактики плоскостопия;

игры для развития мелкой моторики.

Инструктора лечебной физкультуры имеют методический кабинет. Инструктора ЛФК разработали программу “Реабилитация детей-инвалидов с детства с заболеванием детский церебральный паралич”, которая рецензирована заведующим кафедрой спортивной медицины, лечебной и адаптивной физической культуры Камского государственного института физической культуры к.д.м., доцентом Мугерманом Б. И. Эта программа является методическим пособием для инструкторов ЛФК, которая помогает в восстановлении психофизиологических, нейрофизиологических и биомеханических функций у детей с ДЦП.

На пришкольном участке оборудована спортивная площадка для занятий на свежем воздухе:

беговая дорожка;

футбольное поле;

приспособления для лазанья, метания и др.;

сектор для метания, прыжков в длину.

О средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

 В образовательной деятельности школы-интерната  используются следующие средства обучения, предназначенные, в том числе, и для использования лиц с ограниченными возможностями здоровья:

— мультимедийные (интерактивные доски, мультимедиа–проекторы);

— печатные (учебники, учебные и методические пособия, книги, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал);

— электронные образовательные ресурсы (образовательные электронные учебники, сетевые образовательные ресурсы, электронные энциклопедии);

— аудиовизуальные (слайды, компьютерные презентации, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях);

— наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски;

— демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные);

— тренажеры и спортивное оборудование.

Взаимодействие субъектов воспитания осуществляется в процессе обучения, внеурочной  деятельности, внеклассной работы по различным направлениям: гражданско-правовое; спортивно-оздоровительное; военно-патриотическое; художественно-эстетическое; профессионально-трудовое; тимуровское, нравственное; социальное.

 Об обеспечении беспрепятственного доступа в здания образовательной организации.

  Для обеспечения "равного доступа к образованию" для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей, в нашей школе созданы специальные условия:
• Перед главным  входом (слева от ступеней) расположен звонок вызова ассистента (помощника) из числа сотрудников школы, для предоставления услуг по оказанию инвалидам и лицам с ОВЗ необходимой технической помощи.
• При входе в здание и на лестничных маршах внутри школы обозначены контрастные ступени (нижняя и верхняя ступени выделены желтым цветом) для слабовидящих людей, имеются поручни на лестницах на высоте 70 см и 90 см от пола.

• У каждого входа в школу-интернат имеется пандус.

• В каждой группе оборудована санитарная комната для МГН.

Работники школы-интерната проинструктированы по оказанию помощи детям с ОВЗ и могут оказать:

- сопровождение детей с ОВЗ, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата, испытывающих трудности при передвижении в помещениях образовательной организации и на прилегающей территории;

- содействие детям с ОВЗ при входе в объект и выходе из него;

-оказание иной необходимой помощи в преодолении барьеров, мешающих получению услуг в сфере образования и использованию объектов наравне с другими лицами.

О специальных условиях питания.

Обучающиеся, воспитанники школы - интерната обеспечиваются питанием в соответствии с утвержденными нормами и методическими рекомендациями по организации питания. При организации питания школа-интернат руководствуется санитарно - эпидемиологическими требованиями, предъявляемыми к организациям общественного питания, изготовлению и оборотоспособности в них продовольственного сырья и пищевых продуктов, к условиям, срокам хранения особо скоропортящихся продуктов, к организации рационального питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях.

Обучающиеся, воспитанники школы–интерната обеспечиваются 100% учащихся школы-интерната охвачены горячим питанием. Для детей организовано 5-ти разовое питание. Все учащиеся получают горячие завтраки, обеды, ужины, которые отвечают потребностям растущего организма в основных ингредиентах. Также в течение года дети регулярно получают свежие овощи, фрукты, соки, проводится витаминизация 3-го блюда.

Контроль за качеством питания возложен на медицинскую сестру. Проводится контроль  сырой и готовой продукции, оставляется проба готовой продукции на 48 часов, ведется журнал контроля за состоянием здоровья работников пищеблока. Питание проводится по 10-ти дневному циклическому меню, согласованному с начальником территориального отдела управления Роспотребнадзора по Республике Татарстан.  

Горячим питанием охвачено 100% обучающихся.

О специальных условиях охраны здоровья. 

Создание условий для оказания первичной медико-санитарной помощи:

В школе работает круглосуточный медицинский пост, который расположен на первом этаже и включает в себя: постовой кабинет, кабинет старшей мед.сестры, изолятор, сан.узел. Медицинское обслуживание обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов осуществляется круглосуточно медицинскими сёстрами.

 Лицензию на осуществление медицинской деятельности серия ЛО-16-01-005148  от 24.05.2016г. можно посмотреть здесь – (Скачать)

 Два раза в год дети проходят курсовое лечение. Для этого в школе работает кабинет физиотерапии, массажный кабинет, кабинет охраны зрения.

Ежедневный приём осуществляет медсестра, которая  оказывает первичную медико-санитарную помощь обучающимся.  

В штате школы-интерната 7 мед.сестер и два врача (врач-невролог и врач-психиатр)

Медицинский кабинет оснащён необходимой мебелью, оргтехникой, медицинскими изделиями, оборудованием.

Педагогическая коррекция направлена на развитие и исправление психических и физических функций ребенка-инвалида педагогическими методами и средствами. Педагогическая коррекция осуществляется в процессе индивидуальных и групповых занятий с логопедом, с педагогом-дефектологом, психологом.

О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

В школе-интернате выход в Интернет обеспечен оптово-волоконной связью (провайдер Таттелеком).   

Компьютеры подключены к сети Интернет на скорости 100 Мбит/с.

Контентная фильтрация проводится возможностями серверов ГИСТ РТ.

Для обучающихся и педагогов обеспечен доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям в кабинете информатики в соответствии с графиком работы кабинета.

В рамках образовательного процесса осуществляется доступ учащихся к образовательным ресурсам сети Интернет под руководством педагога, проводящего учебное занятие.

Исключён доступ учащихся к сети Интернет без присутствия педагога.

Об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

В соответствии с Приказом Минобрнауки РФ от 09.06.2016г. № 699 "Об утверждении перечня организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования" в перечень ЭОР

О наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования.

В кабинете информатики и других учебных кабинетах, имеется возможность использовать специальное оборудование для лиц с НОДА (мышь-джойстик, мышь-роллер, клавиатура с разделителями клавиш, головная мышь).

О наличии условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат.

Для обеспечения "равного доступа к образованию" для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей, в нашей школе созданы специальные условия:
• Перед главным  входом (слева от ступеней) расположен звонок вызова ассистента (помощника) из числа сотрудников школы, для предоставления услуг по оказанию инвалидам и лицам с ОВЗ необходимой технической помощи.
• При входе в здание и на лестничных маршах внутри школы обозначены контрастные ступени (нижняя и верхняя ступени выделены желтым цветом) для слабовидящих людей, имеются поручни на лестницах на высоте 70 см и 90 см от пола.

• У каждого входа в школу-интернат имеется пандус.

• В каждой группе оборудована санитарная комната для МГН.

О количестве жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. 

В школе-интернате организован интернат, работающий в будние дни в режиме с 7:30 понедельника по 17:30 пятницы, кроме праздничных и каникулярных дней.

О количестве жилых помещений в общежитии, интернате для иногородних обучающихся

Количество мест - 5, занято - 5, свободно - 0.

Оборудовано 2 жилых помещения для девочек и мальчиков.

О формировании платы за проживание в общежитии, интернате

Плата за проживание не взимается.