• Информируем вас, что с 1 января 2024 года оценки и расписание доступны в новой версии Электронного образования по адресу ms-edu.tatar.ru. В данной версии электронного дневника вы можете продолжать смотреть ранее полученные оценки.
    С более подробной информацией можно ознакомиться на сайте: info.edu.tatar.ru.

Электронное образование Республики Татарстан

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Набережные Челны «Гимназия №61»/Яр Чаллы шәhәренен «61-нче гимназия» муниципаль автономияле гомуми белем бирү учреждениесе

Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?

Визитная карточка

Адрес: 423834,РТ, г. Набережные Челны, б-р. Романтиков, д. 2 / Яр Чаллы шәһәре, Романтик бульвары, 2 нче йорт (54/09)
Телефон: +7(855)-259-63-60;+7(855)-259-58-38
E-Mail: G61.Nc@tatar.ru
Министерство: Министерство образования и науки Республики Татарстан
Короткое название: МАОУ «Гимназия №61»
Руководитель: Казанкина Светлана Геннадьевна
Год основания учреждения: 1994
У нас учатся: 311
У нас учат: 19

Новости

Круглый стол

Опубликовано: 20.12.2011

Организаторы: МАОУ гимназия № 61, ФГБОУ ВПО Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов, Федерация психологов образования России (региональное отделение в Республике Татарстан, г. Набережные Челны).
Ведущие: Ахмеров Рашад Анварович, научный руководитель гимназии № 61, доцент кафедры Педагогики и психологии ФБГОУ ВПО НИСПТР, Чухно Наталья Анатольевна, зам. директора по научно-методической работе гимназии № 61.
Целью круглого стола стало обсуждение проблем воспитания юных граждан Российской Федерации. Проблема воспитания подрастающего поколения требует диалога, прежде всего, между школой и семьей, педагогами и родителями.
В МАОУ гимназия № 61 разрабатывается и реализуется программа воспитания юных граждан Российской Федерации в рамках внедрения ФГОС.
Участники дискуссии познакомились с программой развития гимназии - воспитания юных граждан на основе психобиографического каузометрического подхода с активным использованием психогенеалогических технологий построения собственного жизненного пути. Была отмечена роль семьи в духовно-нравственном воспитании детей, подчеркнута необходимость активного взаимодействия семьи и школы на основе психобиографического подхода в психологии жизненного пути.
В ходе заинтересованной дискуссии участниками было принято решение о продолжении обсуждения темы с приглашением духовенства традиционных религий России и других заинтересованных людей.

Видеосюжет



К списку новостей