Дәрестән тыш эшчәнлек. Маршировка сәгате.

Балалар төркеме белән юл йөрү кагыйдәләрен кабатлау, балаларның урамнарда һәм юлларда үзләрен хәвефсез тоту кагыйдәләре турында  белемнәрен ныгыту.

Традицион булмаган ысул белән яфраклар төшеру. Балаларда кызыксыну уяту, төсләрне кабатлау, матурлыкны курэ белергә өйрәтү.

Чиратттагы “Мөһим әйберләр турында сөйләшү” дәрестән тыш эшчэнлеге "Туган ил" темасына багышланган иде.

"Очты, очты..." уенын уйнау. Балаларда бердәмлек, дуслык хисләре тәрбияләү. Дөрес итеп тезелергэ, команданы тыңларга өйрәнү.

Өлкәннәр көне һәм Укытучылар көне якынлашу уңаеннан котлау открыткалары ясау. 

Бесплатно, безопасно и анонимно: почему не стоит бояться звонка на Детский телефон доверия

Одна из главных причин неготовности обратиться к психологам Детского телефона доверия – страх, что личное станет публичным и ваша откровенность будет использована против вас. Особенно это касается проблем, связанных с конфликтами в семье, с обидами на родителей и опасным поведением, за которое может последовать наказание.Обращение за помощью к психологам — первый шаг на пути избавления от тяжелого груза обид, вины и тревог. Это простой и доступный способ найти возможность выговориться, посмотреть на ситуацию с другой стороны, предотвратить обострение и найти путь решения проблемы.

Детский телефон доверия гарантирует анонимность и конфиденциальность.

• психологи не видят, как вы выглядите;
• не могут узнать ваш номер телефона и место, откуда вы звоните, так как номера не определяются;
• знают о вас только с ваших слов, можно не сообщать свои данные и представиться любым именем;
• не просят информации о ваших родителях, школе, друзьях;
• не будут передавать информацию третьим лицам, социальным службам. Звонки не записываются и не прослушиваются;
• специалисты меняются, и если вы позвоните несколько раз, то будете общаться с разными людьми.

Учителя школы прошли курс «Эпоха цифрового развития: основы цифровой трансформации» и получили сертификаты. Это просветительская программа о технологических трендах, векторах развития цифровой экономики, изменениях на рынках труда, а также о компетенциях, необходимых для успешной реализации цифровой трансформации.

Из курса они узнали: об основных областях, технологиях и компетенциях, необходимых для реализации проектов в сфере цифровой экономики, о способах поиска и развития талантов; о методах управления изменениями в цифровых проектах и организационной культуре для обеспечения гибкого реагирования среды; о современных методах проектного и процессного управления; об основах работы с данными.

Балаларны  районыбызның истәлекле урыннары фоторәсемнәре белән таныштыру. Сөйлэм телен устеру, горурлану хисе тәрбияләү.