Зима для птиц –самое трудное время года: много пернатых погибает от холода и голода, так как часто естественный корм практически недоступен. Птицы прилетают к нашим жилищам за помощью, и мы должны помочь пережить зиму пернатым друзьям.

Такая работа способствует развитию познавательной активности, нравственного самосознания ребёнка средствами экологического образования, и являются прекрасной возможностью проявить сочувствие и доброту. А привлечение родителей способствует укреплению внутрисемейных связей, формированию добрых семейных традиций, вызывает у детей чувство гордости за себя и свою семью.

Подкормка зимующих птиц приносит пользу не только пернатым, но и является значимой в обучении и воспитании детей. Дети через беседы, познавательные занятия и наблюдения узнают о различных видах птиц своей местности, узнают характерные особенности внешнего вида, поведения. Учатся заботиться о пернатых, испытывают радость от осознания того, что, подкармливая птиц, можно спасти их от гибели.

     Цель: привлечение внимание воспитанников и взрослых к зимующим птицам, чтобы облегчить для них период зимовки, а также повысить уровень экологической активности населения.

Задачи:

-Закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц.

-Научить детей правильно их подкармливать.

-Вовлечение детей и родителей в творческую и практическую деятельность по охране и защите зимующих птиц.

-Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях.

В самом начале нового 2023 года прошло заседание Рабочей группы по введению Федеральной образовательной программы в педагогический процесс. Членами рабочей группы рассмотрен План-график по переходу к осуществлению образовательной деятельности с применением ФОП ДО в МАДОУ "ЦРР-детский сад №387" Московского района города Казани.

С музыкой весёлой мы вбежали в зал,

И лесную гостью каждый увидал.

Зелена, красива, высока, стройна,

Всем ребятам нашим нравится она.

Под её ветвями мы пускались в пляс,

Огоньками ёлка радовала нас.

 Елка ветками шуршит:

«До свиданья!» - говорит.

А на следующий год

В гости снова к нам придет!

Спешите к нам на елочку,
Спешите — поскорей,
Здесь множество нарядных
И радостных детей.

Спешите за подарками,
Ведь добрый Дед Мороз,
Для всех мальчишек, девочек
Мешок большой принес.

24 декабря 2022 года в Институте психологии и образования Казанского федерального университета прошло подведение итогов XV Всероссийского конкурса инновационных идей для системы дошкольного образования 2022 года "Моя малая и большая Родина: растим патриотов". Семь членов педагогического коллектива представили на конкурс свои работы. Старший воспитатель Маслова Светлана Борисовна представила проект "Мы растём вместе с книгой", музыкальный руководитель Косалапова Ольга Ивановна познакомила с обновлённой программой по ритмопластике "Лучик здоровья", воспитатель Сафиуллина Светлана Салимовна раскрыла работу по воспитанию нравственных качеств у детей дошкольного возраста "Путь к успеху", воспитатель группы раннего возраста Файзрахманова Гульсияр Мансуровна поделилась опытом работы по проекту "Мокрые сказочки, песочные рассказочки", воспитатель по обучению татарскому языку Латыпова Рита Равильевна представила проект - диалоги с родителями, воспитатель Королёва Альбина Валерьевна рассказала об авторской программе по формированию географических представлений у детей старшего дошкольного возраста "Вокруг света", а учитель-логопед Ахметзянова Флёра Рузалетовна поделилась опытом работы по использованию методов мозжечковой стимуляции в коррекционной работе с детьми с нарушениями речи, письма и чтения, продемонстрировав присутствующим авторский видеоролик.

Результативно подходит коллектив "Золотой рыбки" к встрече Нового года. Пожелаем всем творческих успехов  в воспитании и образовании детей дошкольного возраста.

Успешно, с высокой результативностью подходит к концу 2022 год для нашего дошкольного учреждения.

Победу в номинации "Дошкольное образование" завоевала воспитатель Атнагулова Динара Марсовна во Всероссийском конкурсе педагогического мастерства "Лидер инновационных педагогических кадров России". Дипломом 2 место в направлении "Народная подвижная игра" удостоена татарская игра "Сапожник", представленная в виде видеоролика Динарой Марсовной.

Дипломом Гран-При удостоена видеоработа воспитанницы детского сада "Башня Сююмбике" -руководитель Маслова Светлана Борисовна, старший воспитатель.

Приятно отметить результат действующего в Центре развития направления взаимодействия педагогов "Движение наставничества". Латыпова Рита Равиловна, воспитатель по обучению татарскому языку, оказывает информационную и практическую поддержку молодому воспитателю Атнагуловой Д.М.

С победой поздравляем!

Сегодня наш Садик не узнает никто:
Мы режем и клеим, завален весь пол,
Творим и рисуем мы ,кто как умеет,
Фантазия наша не оскудеет.

И сказка ворвётся к нам в Новый год,
Ее для нас сам дед Мороз принесёт.
Ну, а пока время есть у  ребят,
Из мастерской уходить не хотят.

Скорлупки орехов разгрызаны ловко,
Мы клеим из ваты зайчишку с морковкой.
И позабыты капризы-слезинки,
Когда дружно мы вырезаем снежинки.

С 1997 года образовательная деятельность Центра развития ребенка включает технологию педагогической системы Марии Монтессори. Мы, педагоги-дошкольники, до сих пор увлечены данным направлением. Сейчас в дошкольном учреждении семь Монтессори-педагогов увлекают детишек уникальным дидактическим материалом, погружая их в мир золотого материала, упражнений практической жизни. Спешите в детский сад, ведь каждый день здесь уникален и наполнен массой познавательных, речевых, художественно-эстетических  положительных эмоций. 

Реализуем полилингвальное направление деятельности Центра развития ребенка успешно. В игровой музыкальной форме в формате праздника Дня Анимации на английском языке сегодня детишки, одетые в любимых героев своих мультфильмов активно с радостью участвовали в конкурсах и эстафетах, демонстрации своего костюма, забавно танцевали вместе с Алекс, лев Марти, зебра Мелман, жираф Глория, гиппопотам Джулиан, король лемуров Морис))