24.01.2023 было проведено занятия по театральной деятельности «Показ сказки о глупом мышонке” Теневой театр. Связная речевая деятельность является основой коммуникативной деятельностью и включает неречевые средства: жесты, мимику, пантомимические движения. В последние годы, к сожалению, отмечается увеличение количества детей, имеющих нарушения речи. Кроме того, речевые нарушения могут сопровождаться отклонениями в формировании личности. Как правило, такие дети отличаются отвлекаемостью, агрессивностью, неуверенностью в себе, повышенной двигательной активностью. Поэтому связное речевое развитие нужно начинать уже с младшего дошкольного возраста.

Воспитанник детского сада Абзалов Данир занял 2 место во Всероссийской викторине "Время знаний" "Зимующие птицы"
Руководитель Некрасова Эльмира Рамилевна

23.01.2023 было проведено занятие по физической культуры « Зоопарк, мы едем в зоопарк». Вызвать интерес, желание заниматься физической культурой. Упражнять в ходьбе в колонне по одному, на носочках, выполнять задания по сигналу. Совершенствовать умение детей сохранять равновесие при ходьбе по ребристой поверхности. Продолжать развивать у детей умение прыгать приземляясь на носочки;
Развивать физические качества: ловкость, быстроту, выносливость; Развивать правильную осанку; Воспитывать дисциплинированность, волевые качества; Воспитывать желание заниматься физическими упражнениями.

Вавилов Максим участвовал во всероссийской викторине "Время знаний" "Театральный калейдоскоп" и занял 2 место. Руководитель Некрасова Эльмира Рамилевна

«Нравственно-эстетическое воспитание»
Ознакомление детей с основами нравственности и этики.

Работая в рамках по модулю Ранняя профориентация дети познакомились с профессией врач

Работая в рамках по модулю ПДД в средне-подготовительной группе провели дидактическую игру "Дорожная азбука"

Работая в рамках по модулю ПДД дети занимаются на сайте "Сакла", игра "Собери пазл"

Продолжается работа по модулю Шахматы с детьми средней-подготовительной группой

Труд и наблюдения детей за растениями, в уголке природы организуют в течение всего года (зимой, поздней осенью и ранней весной). Поскольку в условиях средней полосы труд и наблюдения детей на участке в эти периоды значительно сокращаются, уголок природы обеспечивает возможность для непрерывной систематической работы по ознакомлению детей с природой