Приобщение детей к истокам родной культуры, развитие интереса к национальным традициям является очень актуальным вопросом современности. Формирование чувства достоинства у ребенка, как представителя своего народа, невозможно без обращения к историческим корням и национальным истокам своего народа. Чтобы возродить традиции каждого народа нужно начать воспитывать чувство гордости и любви к своей Родине. И начинать нужно с самого раннего возраста с 1 класса.

Культурное наследие формируется у детей под влиянием окружающей жизни, но с помощью совместного воздействия педагогов и родителей. Важную роль играет накопленный ребенком социальный опыт жизни в своей стране, городе, с их традициями и культурой. С первоклассниками  знакомились с обычаями и традициями русского и татарского народа, с бытом людей. Узнали, как раньше освещали свое жилище русские и татары, познакомились с другими предметами обихода. Детям было интересно становиться участниками образовательного процесса и, они с радостью применяли полученные знания и делились ими друг с другом. Они с помощью учителя вырезали национальные узоры, придумывали свои тубетейки, фартуки, читали познавательную литературу, разучивали потешки и заклички. Учащиеся получили массу положительных эмоций.

Балаларны милли мәдәнияткә,  традицияләргә кызыксыну уяту хәзерге заманның бик актуаль мәсьәләсе булып тора. Балаларда  горурлык хисе формалаштыру үз халкыңның тарихи тамырларына һәм милли чыганакларына мөрәҗәгать итмичә мөмкин түгел.
 Һәр халыкның гореф-гадәтләрен торгызу өчен,  үз Ватаныңа карата горурлык һәм мәхәббәт хисе тәрбияләүне  беренче сыйныфтан ук башларга кирәк. Мәдәни мирас балаларда, педагогларның һәм ата-аналарның уртак йогынтысы ярдәмендә, әйләнә-тирә тормыш йогынтысында формалаша.
 Беренче сыйныф укучылары татар теле дәресендә  рус һәм татар халкының гореф-гадәтләре һәм традицияләре, көнкүреше белән таныштылар. Рус, татар халкының орнаментларын кулланып, ике халыкның да өс-баш киемнәренең аппликациясен ясадылар, гореф-гадәтләрен өйрәнделәр. Шигырьләр сөйләп, җырлар җырлап, тизәйткечләр, санамышлар әйтешеп күңелле һәм файдалы итеп дәрес уздырдылар.