Задачи, поставленные в ФГОС перед дошкольной педагогикой, нацелены на конечный результат — формирование целостной духовно-нравственной личности. Одной из важных сторон этого процесса является экологическое воспитание. Только человек искренне любящий свою землю, свой родной край вырастет настоящим патриотом своей Родины.

Опытом работы делились воспитатели детских садов №12 (Евдокимова Л.В., Махмутова О.Ю., Николенко Д.Р., кузнецова Е.В., Ахметгареева А.Ш.), №13 (Гайнутдинова З.З.), №7 (Семенова А.А., Искакова Г.Р., Азина А.Р., Сайтаева О.В., Шаяхметова К.А.), №6 (Евдокимова И.А.).

. Вопросы осуществления экологического воспитания именно в дошкольном образовательном учреждении особенно важны. Ведь как раз в возрасте 3-5 лет закладываются основы мироощущения. С другой стороны, познание ребенком природы является важным фактором образовательного процесса. Определяя наиболее эффективные методы экологического воспитания дошкольников, педагоги сошлись во мнении, что нужно отдавать предпочтение игровым, наглядно-действенным и проектным. В завершение мероприятия был проведен мастер-класс по изготовлению экокормушек.