В старшей группе у детей появляется понимание, как человек связан с природой и какие поступки влияют на нее негативно, а какие приносят пользу. При этом важно, чтобы ребенок умел применять в жизни полученные на занятиях знания и понимал необходимость бережного отношения к природе. Для достижения такого эффекта воспитательный процесс должен быть целенаправленным и непрерывным. Так же в группе "Радуга" имеется уголок природы. Он служит не только украшением группы, но и местом для саморазвития детей. В уголке природы на удобном стеллаже находятся энциклопедии, иллюстрации животных и растений, различные коллекции  камней, шишек хвойных деревьев и многое другое.

Өлкән төркемдә балаларда кешенең табигать белән ничек бәйләнеше һәм нинди гамәлләр аңа тискәре йогынты ясый, ә кайсылары файда китерә икәнен аңлау барлыкка килә. Шул ук вакытта баланың дәресләрдә алган белемнәрен тормышта куллана белүе һәм табигатькә сакчыл мөнәсәбәт кирәклеген аңлавы мөһим. Мондый эффектка ирешү өчен тәрбия процессы максатчан һәм өзлексез булырга тиеш. Шулай ук "Салават купере" төркемендә табигать почмагы бар. Ул төркемнең бизәге генә түгел, ә балаларның үз-үзен үстерү урыны да булып хезмәт итә. Табигать почмагында уңайлы стеллажда энциклопедияләр, хайваннар һәм үсемлекләр иллюстрацияләре, ташларның төрле коллекцияләре, хыслы агачларның төерләре һәм башка күп нәрсәләр бар.