Самое прекрасное на свете – Родина. Она есть у каждого человека и каждый любит её по своему, место, где он родился и живёт, леса и поля, родной язык. Каждый патриот Родины должен знать свой край, его историю, ресурсы, достопримечательности, видных деятелей науки и культуры.В логопедической группе «Радуга» (воспитатель Устинова С.Г.) прошла беседа с детьми об обычаях и традициях татарского народа. О том, как жил в древние времена татарский народ, о татарских народных праздниках. Продолжая знакомство с татарским народным декоративно-прикладным искусством необходимо развивать художественный вкус, умение выделять красивую форму, красоту цветосочетаний. Ребята с удовольствием создавали декоративный узор, располагая элементы на татарской одежде, подбирая их цветочные сочетания. Ребенок выбирал нужный ему узор и украшал ими тюбетейку (калфак, ичиги).  Наша задача знакомить детей с культурой татарского народа, воспитывать любовь к народному искусству, к обычаям и традициям татарского народа. Знания и впечатления, полученные детьми в этом возрасте, в данном направлении, станут основой этнокультурного воспитания. Дети научатся проявлять чувство уважения к культуре других народов, к близким и незнакомым людям, создающим своим трудом культурные ценности.

Ул һәр кешенең үз, туган һәм яшәгән урыны, урманнары һәм кырлары, туган теле. Ватаныбызның һәр патриоты үз төбәген, тарихын, ресурсларын, истәлекле урыннарын, күренекле фән һәм мәдәният эшлеклеләрен белергә тиеш. «Салават күпере» логопедик төркемендә (тәрбияче Устинова C .Г.) татар халкының гореф-гадәтләре һәм гореф-гадәтләре турында балалар белән әңгәмә узды. Борынгы заманнарда татар халкының ничек яшәгәнлеге турында белделэр. Татар халык декоратив-гамәли сәнгате белән танышуны дәвам итеп, балалар татар киемендәге элементларны үз эченә алып, чәчәк бәйләмнәрен сайлап, декоратив үрнәк ясадылар. Бала үзенә кирәкле үрнәкне сайлап, түбәтәй (калфак, читек) бизәде. Безнең бурыч-балаларны татар халкы мәдәнияте белән таныштыру, халык сәнгатенә, татар халкының гореф-гадәтләренә мәхәббәт тәрбияләү. Бу яшьтәге балалар алган белем һәм тәэсирләр бу юнәлештә этно мәдәни тәрбиянең нигезе булачак. Балалар башка халыклар мәдәниятенә, үз хезмәтләре белән тудырган якыннарына һәм таныш булмаган кешеләргә хөрмәт хисе күрсәтергә өйрәнәчәк.