«Сохраним природу – сохраним наше будущее»
Проблема отходов является, несомненно, одной из важнейших проблем современного общества. И одним из эффективных методов ее решений является организация раздельного сбора отходов с их дальнейшим вторичным использованием. Прививать культуру раздельного сбора мусора необходимо с малых лет. Одной из глобальных экологических проблем является загрязнение окружающей среды.  Экологическая проблема возникла в результате взаимодействия общества и природы, что приводит к глобальной экологической катастрофе. 
Так в группе «Родничок», педагог уделяет много значения этой проблеме. Систематические проведенные беседы, игры, дают дошкольникам расширенные знания детей об источниках возникновения отходов, их классификации и способах утилизации. Дети в процессе беседы узнают, что переработанный мусор становится новой вещью. Даже мусор может пригодится. Так, например, из фантиков из под конфет можно создать свою уникальную картину. Детям всегда очень увлекательно делать что-то своими руками, а если это еще и помогает спасти природу, вдвойне!
25 апреля всероссийский «День Эколят». В рамках этого мероприятия педагог провела с детьми тематическое мероприятие «Проведение посвящения детей в «Эколята», в котором дети произнесли клятву Эколят – «Молодых защитников природы. 
Ребята пообщели сортировать мусор и оберегать нашу природу.

"Табигатьне саклыйк – безнең киләчәгебезне саклыйк»
Калдыклар проблемасы, һичшиксез, хәзерге заман җәмгыятенең иң мөһим проблемаларыннан берсе булып тора. Һәм аны чишүнең нәтиҗәле алымнарының берсе-калдыкларны аерым җыюны оештыру, аларны алга таба икенчел куллану. Чүп-чарны аерым җыю культурасын кече яшьтән үк сеңдерергә кирәк. Глобаль экологик проблемаларның берсе-әйләнә-тирә мохитне пычрату. Экологик проблема җәмгыять һәм табигать хезмәттәшлеге нәтиҗәсендә барлыкка килде, бу глобаль экологик катастрофага китерә.
Шулай итеп, «Родничок» төркемендә педагог бу проблемага зур игътибар бирә. Системалы үткәрелгән әңгәмәләр, уеннар мәктәпкәчә яшьтәге балаларга калдыклар барлыкка килү чыганаклары, аларның классификациясе һәм утильләштерү ысуллары турында киңәйтелгән белемнәрен бирә. Балалар әңгәмә барышында чүп-чарның яңа нәрсәгә әйләнүен беләчәкләр. Хәтта чүп-чар да кирәк булырга мөмкин. Әйтик, кәнфиттән ясалган фанатлардан үз уникаль картинасын булдырырга мөмкин. Балаларга үз кулларың белән нәрсә дә булса эшләү бик кызык, ә бу табигатьне сакларга ярдәм итә икән, икеләтә!
25 апрель - Бөтенроссия "Экологлар көне". Әлеге чара кысаларында педагог балалар белән «балаларны «Эколята» га багышлау «дигән тематик чара үткәрде, анда балалар экологларга "яшь табигать сакчылары" дигән ант бирделәр.
Балалар чүп-чарны сортларга аердылар һәм табигатьне сакларга тырыштылар.