В течение недели были проведены интересные мероприятия, посвященные детским книгам, позволяющие и взрослым, и детям окунуться в волшебный мир книги.

Цели и задачи тематической недели: введение в практику разнообразных форм и методов работы с литературными произведениями, способствующих приобщению детей к книге для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности детей; привлечь родителей к совместному творчеству в рамках «Книжкина неделя»; воспитывать желание к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней; формировать у детей представление о роли книги в жизни человека;

познакомить детей с различными жанрами книг; дать детям знания о роли библиотек; обогащать детско – родительские отношения совместным опытом.

Каждый день недели носил свое название.

Сказочный понедельник «Сказка ложь, да в ней намек…», где дети дополнили книжные уголки новыми материалами (книги различного содержания, назначения, оформления), составил правила обращения с книгами.

Журнальный вторник был посвящен оформление выставок «Книга – мой лучший друг»; путешествие по выставкам. «Книги разные нужны, книги всякие важны». С детьми проводились: беседы: «Киги и кто их издает», «История создания книги», «Писатели – сказочники»; «Путешествие по сказкам» с использование интерактивной доски; сюжетно- ролевые игры: «Типография», «Библиотека». Ребятам рассказали о том, что библиотека – это хранилище книг, для чего она нужна, познакомились с правилами поведения в общественном месте.

Рукодельная среда была посвящена дню творчества, где дети оказались в роли книжных докторов и сами лечили «больные» книжки, кроме того организовали для детей творческие мастерские — Изготовление закладок для книг. И результат труда был оформлен в виде групповых выставок работ детского и совместного творчества «Делаем сами – своими руками».

Праздничный четверг мы с детьми ходили на экскурсию в библиотеку.

Целью этого посещения стало знакомство с библиотекой, расширить кругозор детей. Способствовать возникновению желания научиться читать, приобщение детей к чтению, к бережному отношению к книгам. Учить правилам поведения в библиотеке.

На память о нашем первом визите мы оставили "Книжку малышку", выполненную своими руками. А еще дети стали участниками акции "Подари книгу". Они преподнесли в дар книги, собранные вместе с родителями.

 Пятница была посвящена закрытию «Недели детской книги» «Книжкины именины»: дети играли в интервью «Что бы вы пожелали имениннице?»Удивительно, как много хорошего дети пожелали имениннице.

Далее «Лаборатория волшебников «Фокус- покус»». В праздник всем хочется разных чудес и мы с детьми все стали фокусники- волшебники! «Цветок лотоса» раскрылся в воде и на столе!».

Дальше дети превратились в мастеров «Подарки своими руками», своими руками, дети изготовили поздравительную книгу малышку для КНИГИ?

Неделя детской книги была насыщенной, интересней и разнообразной. Это проявилось во всех проводимых мероприятиях. Интересно проведенная неделя Детской книги помогла обогатить знаниями детей о художественном и литературном творчестве, способствовала формированию интереса к детской книге.

19 апрельдән 23 апрельгә кадәр «Умка» төркемендә тематик китап атналыгы узды. Атна дәвамында балалар китапларына багышланган кызыклы чаралар үткәрелде, алар өлкәннәргә дә, балаларга да тылсымлы китап дөньясына чумарга мөмкинлек бирә.

Атнаның һәр көне үз исемен йөртә.

«Әкият-ялган, әйе аңа намек...» дип исемләнгән әкият дүшәмбесе, анда балалар китап почмакларын яңа материаллар (төрле эчтәлекле китаплар, билгеләнеш, рәсмиләштерү) белән тулыландырдылар, китаплар белән эш итү кагыйдәләрен төзеделәр.

Журнал сишәмбесе «Китап – минем иң яхшы дустым» күргәзмәләрен рәсмиләштерүгә, күргәзмәләр буенча сәяхәткә багышланган иде. "Китаплар төрле кирәк, китаплар төрле мөһим». Балалар белән «китаплар һәм аларны кем бастыра», «китап барлыкка килү тарихы», «әкиятче язучылар»,

«әкиятләр буенча сәяхәт», интерактив такта куллану, сюжетлы – рольле уеннар, «Типография», «китапханә». Балаларга китапханәнең китап саклау урыны булуы турында сөйләделәр, аның ни өчен кирәк булуы турында сөйләделәр, җәмәгать урыннарында үз – үзеңне тоту кагыйдәләре белән таныштылар.

Кул эшләре чәршәмбесе иҗат көненә багышланган иде, анда балалар китап табиблары ролендә булдылар һәм үзләре дә «авыру» китапларны дәваладылар, моннан тыш, балалар өчен иҗади остаханәләр оештырдылар — китаплар өчен закладкалар әзерләү. Хезмәт нәтиҗәсе дә «үзебез – үз кулларыбыз белән ясыйбыз»балалар һәм уртак иҗат эшләре күргәзмәләре рәвешендә рәсмиләштерелде.

Бәйрәм пәнҗешәмбесендә без балалар белән китапханәгә экскурсиягә бардык.

Безнең беренче визитыбыз истәлегенә без үз кулларыбыз белән ясалган "Книжку малышку" ны калдырдык. Шулай ук балалар "китап бүләк ит" акциясендә катнаштылар. Алар әти-әниләре белән бергә җыелган китаплар бүләк иттеләр.

Җомга көнне "Балалар китабы атналыгы" ябылуга багышланган иде: балалар әңгәмә уйнадылар, " нәрсә теләдегез сез туган көнегезгә?"Искиткеч, балалар бик күп яхшы теләкләр теләделәр.

Аннары «Фокус - покус «тылсымчылар лабораториясе»ачылды. Бәйрәмдә барысы да төрле могҗизалар тели һәм без барыбыз да фокусчы-тылсымчылар булдык! » Лотоса чәчәге " суда һәм өстәлдә ачылды.».

Алга таба балалар «үз куллары белән бүләкләр " осталарына әверелде, балалар үз куллары белән Сабыйга китап өчен котлау китабы әзерләделәр.

Балалар китабы атналыгы бик бай, кызыклы һәм төрле иде. Бу барлык үткәрелә торган чараларда да чагылыш тапты. Балалар китабы атналыгының кызыклы үткәрелүе балаларның сәнгать һәм әдәби иҗаты турында белемнәрен баетырга ярдәм итте, балалар китабы белән кызыксынуны формалаштыруга ярдәм итте.