В марте отмечается Всемирный День Земли. Он празднуется ежегодно в день весеннего равноденствия. Это  не просто большой, а поистине глобальный праздник — Международный день Матери-Земли, проводимый под эгидой ООН, — день нашего общего уютного дома. День Земли приходится на период проведения масштабной акции «Дни защиты от экологической опасности» и традиционно предполагает организацию массовых мероприятий, включая благоустройство территорий.

         В  день Земли в средней группе «Колокольчики» воспитатели рассказали детям о здоровье планеты, привлекли  их внимание к  ее проблемам . Дети познакомились с глобусом, узнали почему Землю называют   голубой  планетой, побеседовали о том, что Земле грозит опасность и исходит она от нас – людей.  Ребята  приняли   участие в экологическом турнире, отвечали на вопросы.   На занятии по  ИЗО  ребята учились слышать и понимать природу. Они передали рисунком  свой взгляд на планету. С целью воспитывать бережное отношение к природе, родной земле, необходимости охранять её, познакомить с экологическими проблемами, содействовать восприятию любви к природе провели беседу «Мы дети твои, Земля!».  

        Воспитатели подготовили  для детей настоящий праздник под названием «Путешествие в весенний лес».

 Дети на празднике были не просто ребятами, а отрядом «Лесной дозор», который совершая прогулку в весенний лес, проверил: все ли в лесу в порядке, готов ли лес встретить весну и проводить зиму, просыпаются ли деревья и звери, как обстоят дела с экологией в лесу?

 Была разыграна сценка «Мотылёк», загадывали загадки о животных, решали кроссворд. В заключении было прочитано стихотворение «Просьба» и стихотворения с призывом охранять природу, беречь свою планету.

Как яблоко на блюдце у нас Земля одна.
Не торопитесь, люди, все исчерпать до дна.
Поймите это, люди, как собственный приказ.
Не то Земли не будет, и каждого из нас!

                    Дөньякүләм җирне саклау көне.

Экология дөньякүләм әһәмиятле, мөһим мәсьәләләрнең берсе булып тора. Ул үзенең актуальлеге белән бүген бөтен кеше алдына килеп басты. Бүгенге кәндә табигатьне саклау, балаларга экологик тәрбия бирү иң зур проблемаларның берсе булып тора. Чөнки сулаган һавабыз, эчәр суыбыз пычрак, үстергән җиләк-җимешләребез төрле авырулар китереп чыгара башлады. Табигать , бөтен тереклек зур куркыныч астында. Куе кара урманнар, яшел болыннар,тирән сулы елгалар кая китте? Бу сораулар һәркемне уйландыра. Менә шуның өчен бөтен көчебезне табигатьне саклауга, экологик хәлне яхшыртуга юнәлдерергә тиешбез.Табигатьнең киләчәге, бөтенлеге кеше кулында. Экология проблемасының үзебез яши торган җирдә тирәлектә дә чагылуы без- тәрбиячеләрдә борчылу тудыра һәм төрле педагогик эшчәнлеккә этәрә. Мәктәпкәчә яшьтәге балаларга аеруча кызыксынучанлык хас. Алар бигрәк тә аны урап алган мөһит , тирәлек, табигатькә игътибар итәләр.Табигатьне күзәтү, аны өйрәнү, сакларга омтылу- балаларның рухи дөньясын баета, уйларга өйрәтә. Шуның өчен балалар бакчасында тирә-якны өйрәнү, табигатькә сакчыл караш, экологик тәрбия зур урын алып тора.Тәрбияви бурычларны тормышка ашыру максатыннан “Кыңгыраулар”уртанчы төркемендә  бик күп кырлы эш алып барыла. Билгеле, бөтен балаларның да уйлау, фикерләү hәм белемне кабул итү дәрәҗәсе бер ук төрле түгел, шуна курә тәрбиячеләр hәр баланың шәхси үзенчәлеген куз алдында тотып эшлиләр. Кече яшьтән табигатьне аңлап, аны яратып үсү бик мөhим. Киләчәктә балаларның табигать сакчылары булуына ышанабыз.