Что такое профессиональная ориентация? Это система мероприятий, направленных на выявление личностных особенностей, интересов и способностей у каждого человека для оказания ему помощи в разумном выборе профессии, наиболее соответствующих его индивидуальным возможностям. Это касается не только выпускников школ. Трехлетний ребенок уже проявляет себя как личность. У него проявляются способности, наклонности, определенные потребности в той или иной деятельности. Зная психологические и педагогические особенности ребенка в детском возрасте можно прогнозировать его личностный рост в том или ином виде деятельности. Мы можем расширить выбор ребенка, дав ему больше информации и знаний в какой либо конкретной области.

     У человека все закладывается с детства и профессиональная направленность в том числе. Как правило, профориентация начинается лишь в старших классах общеобразовательных школ. Ребенок не успевает сделать осознанный выбор, поскольку перечень предлагаемых профессий мал, знания о них минимальны и даются эпизодически. А ведь скрытые резервы профориентации таятся не только в начальном звене обучения, но и на этапе дошкольного детства. Раннее начало подготовки ребенка к выбору будущей профессии заключается не в навязывании ребенку того, кем он должен стать, по мнению родителей (потому что, к примеру, многие в роду работают в этой сфере), а в том, чтобы познакомить ребенка с различными видами труда, чтобы облегчить ему самостоятельный выбор в дальнейшем. Поэтому ознакомление с трудом взрослых необходимо начинать уже в дошкольном возрасте, когда дети через доступные формы познания узнают о разных профессиях. В зависимости от способностей, психологических особенностей темперамента и характера, от воспитания ребенка и привития ему ценности труда у детей формируется система знаний о профессиях, интересы и отношение к определенным видам деятельности.

      Одна из основных задач дошкольного образования – формирование положительного отношения к труду и первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека. Для этого очень важно у ребенка дошкольника развивать интерес к различным профессиям. Необходимо знакомить детей с профессиями, востребованными в современном обществе.

Исходя и современных тенденций выбора профессий, в подготовительной к школе группе "Ладушки" был создан познавательно-игровой центр "В мире профессий". Но самым интересным, по мнению детей, стал лэпбук по профориентации "Когда я стану большим...!". В нем все персонажи - бумажные куклы, с портретами детей. Также, в отдельном кармашке дети могли увидеть фото родителей на своих рабочих местах. Еще, в нем собраны алгоритмы составления рассказов детей о выбранной профессии, от самого простого до самого сложного. Таким образом, дети могут "примерить" на себя ту или иную профессию и закрепить свои речевые навыки, что немаловажно для детей дошкольного возраста.

Нәрсә ул һөнәри юнәлеш? Бу һәр кешенең шәхси үзенчәлекләрен, кызыксынуларын һәм үз һөнәрен дәрес сайлап алуда, аның шәхси мөмкинлекләренә аеруча туры килә торган ярдәм күрсәтү сәләтен ачыклауга юнәлдерелгән чаралар системасы. Бу мәктәпне тәмамлаучыларга гына кагыла. Өч яшьлек бала инде үзен шәхес буларак күрсәтә. Балаларның психологик һәм педагогик үзенчәлекләрен белеп, аның теге яки бу эшчәнлек төрендә шәхси үсешен фаразларга була. Кешенең барысы да балачактан ук салына, шул исәптән һөнәри юнәлеше дә. Кагыйдә буларак, профориентация гомуми белем бирү мәктәпләренең өлкән сыйныфларында гына башлана. Бала аңлы рәвештә сайлап алырга өлгерми, чөнки тәкъдим ителә торган һөнәрләр исемлеге аз, алар турында белем бик аз һәм эпизодик рәвештә бирелә. Ә бит профориентациянең яшерен резервлары башлангыч звенода гына түгел, ә мәктәпкәчә яшьтәге балалар этабында да таяна.

Баланы булачак һөнәр сайлап алуга хәзерләүнең иртә башлануы, ата-аналар фикеренчә, балага кем булырга тиешлекне көчләп тагудан түгел, ә баланы төрле хезмәт төрләре белән таныштырудан гыйбарәт. Шуңа күрә өлкәннәрнең хезмәте белән танышуны мәктәпкәчә яшьтә үк башларга кирәк, ул чакта балалар төрле һөнәрләр турында беләчәк.

Шуңа күрә өлкәннәрнең хезмәте белән танышуны мәктәпкәчә яшьтә үк башларга кирәк. Моның өчен мәктәпкәчә яшьтәге балада төрле һөнәрләр белән кызыксынуны үстерү бик мөһим. Балаларны хәзерге җәмгыятьтә кирәкле һөнәрләр белән таныштырырга кирәк.

Һөнәр сайлауның заманча тенденцияләреннән чыгып, "Ладушки" мәктәпкә әзерлек төркемендә "Һөнәрләр дөньясында" танып-белү уен үзәге булдырылды. Әмма иң кызыгы, балалар фикеренчә, һөнәри юнәлеш бирү буенча лэпбук иде...!". Анда барлык персонажлар - кәгазь курчаклар, балалар портретлары белән булганга, балалар әти-әниләренең эш урыннарында фотоларын карый алдылар. Тагын, анда балаларның сайлаган һөнәр турында хикәяләрен төзү алгоритмнары җыелган, иң гадиләрдән алып иң катлаулы һөнәргә кадәр. Шулай итеп, балалар теге яки бу һөнәрне үзләренә "сыный" һәм үзләренең сөйләм күнекмәләрен ныгыта ала, бу мәктәпкәчә яшьтәге балалар өчен бик мөһим.