ИИТО ЮНЕСКО в партнерстве с Национальным координатором сети Ассоциированных школ ЮНЕСКО в Российской Федерации и Комиссией Российской Федерации по делам ЮНЕСКО 20 апреля организовал и провел международный вебинар, посвященный вопросам использования потенциала передовых технологий для поддержки школьного образования во время пандемии. Эксперты из разных стран поделились своим опытом и знаниями об ИКТ-готовности школ к обучению в онлайн среде, оценке знаний учащихся и профессиональном развитии педагогов в условиях онлайн обучения, а также психологической поддержке родителей и учащихся. Всего в вебинаре приняли участие более 150 участников из 6 стран (Россия, Азербайджан, Армения, Беларусь, Китай и Объединенные Арабские Эмираты).

Модераторами вебинара выступили г-жа Наталья Амелина, старший национальный специалист по проектам в области образования и руководитель отдела профессионального развития педагогов и сетевого взаимодействия ИИТО ЮНЕСКО, и г-жа Галина Коняева, программный ассистент ИИТО ЮНЕСКО. Во время открытия мероприятия г-н Тао Чжан, директор ИИТО ЮНЕСКО, и г-жа Джулие Сайто, руководитель международной координационной группы сети Ассоциированных школ (САШ) ЮНЕСКО, штаб-квартира ЮНЕСКО (г. Париж, Франция), обратились к участникам вебинара с приветственными речами и привели примеры, каким образом школы могут объединяться для оказания помощи друг другу в это непростое время.

Старший национальный специалист по проектам в области образования и руководитель отдела цифровой педагогики и учебных материалов ИИТО ЮНЕСКО г-жа Светлана Князева представила новый ускоренный курс «Как стать онлайн-учителем за 24 часа», созданный Смарт-университетом имени Хамдан бин Мохаммеда (HBMSU) в сотрудничестве с ИИТО ЮНЕСКО. Этот бесплатный курс доступен на 5 языках, и он уже был пройден учителями из 81 страны.

Профессор Шаньдунского университета (Китай) г-н Ли Цзяньган и директор средней школы при Шаньдунском университете д-р Чжао Йонг поделились опытом организации учебного процесса в Китае и рассказали об онлайн-ресурсах, многосторонней оценке, смешанном обучении и специальных рекомендациях по самостоятельному обучению для учащихся. Г-жа Рахиля Алиярзаде, заместитель директора Европейского лицея по ИКТ (Азербайджан), выделила основные цифровые и универсальные метакогнитивные навыки, которым педагог должен обучать каждого учащегося для поддержания эффективного обучения, особенно во время пандемии.