Конференция включала несколько тематических секций, каждая из которых позволила участникам углубиться в интересующую область знаний и представить результаты своих изысканий: «Юный исследователь» — секция для младших школьников (1–4 классы). Здесь ребята делились первыми научными открытиями и проектами, учились формулировать гипотезы и делать выводы. Работы отличались любознательностью и свежим взглядом на привычные вещи. Естественно‑научная секция (5–8 классы, 9-11 классы) — площадка для исследований в области биологии, химии, физики и экологии. Участники представили проекты, посвящённые актуальным вопросам науки и технологий: от изучения местных экосистем до экспериментов с физическими явлениями. Историческая секция — участники этой секции погрузились в изучение значимых событий прошлого, анализировали исторические источники и предлагали собственные интерпретации известных фактов. Работы охватывали широкий период — от древности до новейшей истории. 

В ходе работы секций участники не только презентовали свои проекты, но и участвовали в дискуссиях, получали ценные рекомендации от педагогов и экспертов. Жюри отметило высокий уровень подготовки докладов, глубину проработки тем и творческий подход юных исследователей. Торжественное закрытие конференции завершилось награждением лучших работ. Дипломы и памятные призы получили авторы наиболее ярких и содержательных исследований. Организаторы подчеркнули, что «Андреевские чтения» стали важным шагом в развитии научного мышления у школьников и помогли выявить талантливых ребят, готовых к дальнейшим исследованиям. Конференция подтвердила: интерес к науке и истории среди молодёжи растёт, а поддержка таких инициатив — ключ к раскрытию потенциала нового поколения.